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如何有效地打通阅读与写作的通道——运用“读、悟、写三步作文教学法”分析《散步》
被引量:
2
1
作者
张黎明
《读写月报(语文教育版)》
2017年第4期22-27,共6页
阅读和写作是基础语文教学中的两项主要内容。学习语文最基本的方法,就是多读、多写,这也是被人们普遍认可的根本性的方法。阅读与写作关系密切。两者应该是一种相互融合、相互渗透、相互促进的辩证统一关系。无数事实证明,写作能力...
阅读和写作是基础语文教学中的两项主要内容。学习语文最基本的方法,就是多读、多写,这也是被人们普遍认可的根本性的方法。阅读与写作关系密切。两者应该是一种相互融合、相互渗透、相互促进的辩证统一关系。无数事实证明,写作能力的提高的确离不开大量的阅读。提高写作能力的基本途径和方法,是要让写作与阅读真正结伴,形影不离,以读促写,从阅读中悟到写作的奥秘。
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关键词
写作能力
阅读
教学法
通道
辩证统一关系
语文教学
学习
原文传递
题名
如何有效地打通阅读与写作的通道——运用“读、悟、写三步作文教学法”分析《散步》
被引量:
2
1
作者
张黎明
机构
《新课程报》编辑中心
出处
《读写月报(语文教育版)》
2017年第4期22-27,共6页
文摘
阅读和写作是基础语文教学中的两项主要内容。学习语文最基本的方法,就是多读、多写,这也是被人们普遍认可的根本性的方法。阅读与写作关系密切。两者应该是一种相互融合、相互渗透、相互促进的辩证统一关系。无数事实证明,写作能力的提高的确离不开大量的阅读。提高写作能力的基本途径和方法,是要让写作与阅读真正结伴,形影不离,以读促写,从阅读中悟到写作的奥秘。
关键词
写作能力
阅读
教学法
通道
辩证统一关系
语文教学
学习
分类号
TP336 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何有效地打通阅读与写作的通道——运用“读、悟、写三步作文教学法”分析《散步》
张黎明
《读写月报(语文教育版)》
2017
2
原文传递
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