多元评价

多元评价，应该从情感态度价值观、知识与技能、过程与方法等多方面去考虑，全面进行评价。主体评价，学生是评价的主体。是评价的主动参与者；引导学生成为自律的学习者，形成学生在自我评价与他人评价的共同作用下的进步。描述评价，在展示结果的同时，指导学生通过语言描述，对自己和他人的研究过程、研究结果等进行评价，评价应以正面为主。发展评价，评价要突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，关注学生的发展与变化，不仅重视学生的探究结论，更要关注学生得出结论的过程。