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课改到底改什么
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作者
梁恕俭
《新课程研究(上旬)》
2012年第5期1-1,共1页
一提到“课改”.有的老师第一反应是“瞎折腾啥呀.我都教了十几年了,教材倒背如流,讲起来头头是道”;有的老师看到课堂死气沉沉,也盼望着改,却不知道从何改起:也有的老师在“课改”的过程中,不相信学生,舍不得放手,在扭扭捏...
一提到“课改”.有的老师第一反应是“瞎折腾啥呀.我都教了十几年了,教材倒背如流,讲起来头头是道”;有的老师看到课堂死气沉沉,也盼望着改,却不知道从何改起:也有的老师在“课改”的过程中,不相信学生,舍不得放手,在扭扭捏捏中画虎不成反类猫。那么,课改到底改什么,如何改?记者带着这些问题到山东省聊城市杜郎口中学进行了采访。
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关键词
课改
杜郎口中学
老师
聊城市
山东省
反应
教材
课堂
下载PDF
职称材料
让爱的心田不再荒芜
2
作者
贾永强
《新课程研究(上旬)》
2012年第6期1-1,共1页
“课内比较学.课外访万家”活动如火如荼开展了近一年,随着活动的务实深入,蓦然回首,再重新审视我们的工作.身后是一串发人深思的脚印:我们教育对象正在流失的是什么?我们的教育绩效出路在哪里?
关键词
教育对象
教育绩效
比较学
下载PDF
职称材料
题名
课改到底改什么
被引量:
4
1
作者
梁恕俭
机构
《新课程研究:基础教育》编辑部
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第5期1-1,共1页
文摘
一提到“课改”.有的老师第一反应是“瞎折腾啥呀.我都教了十几年了,教材倒背如流,讲起来头头是道”;有的老师看到课堂死气沉沉,也盼望着改,却不知道从何改起:也有的老师在“课改”的过程中,不相信学生,舍不得放手,在扭扭捏捏中画虎不成反类猫。那么,课改到底改什么,如何改?记者带着这些问题到山东省聊城市杜郎口中学进行了采访。
关键词
课改
杜郎口中学
老师
聊城市
山东省
反应
教材
课堂
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
让爱的心田不再荒芜
2
作者
贾永强
机构
《新课程研究:基础教育》编辑部
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第6期1-1,共1页
文摘
“课内比较学.课外访万家”活动如火如荼开展了近一年,随着活动的务实深入,蓦然回首,再重新审视我们的工作.身后是一串发人深思的脚印:我们教育对象正在流失的是什么?我们的教育绩效出路在哪里?
关键词
教育对象
教育绩效
比较学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课改到底改什么
梁恕俭
《新课程研究(上旬)》
2012
4
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职称材料
2
让爱的心田不再荒芜
贾永强
《新课程研究(上旬)》
2012
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