学术共同体:教育类期刊的品质发展路径——《江苏教育研究》的行与思

马克思主义哲学的共同体理论的当代价值之一,是为新时代学术共同体构建提供了科学的理论依据。中国特色社会主义建设进入新时代,强化学术共同体建设是构建中国特色哲学社会科学的内在要求。在教育发展与课程改革进程中,教育类期刊履行服务决策、创新理论、指导实践、引导舆论的基本职能,肩负着传播教育思想、引领学术热点、涵育学术人才等使命。构建教育类期刊学术共同体的目的在于贯彻国家教育科研方针,助力教育科研转型升级,促进教育类期刊可持续发展。通过综合开发学术共同体专家资源,深入开展学术共同体科研合作,全息推介学术共同体单位成果等探索与实践,可开辟教育类期刊学术共同体助力教育科研发展的新路径。

奋力谱写新时代江苏教育科研高质量发展新篇章--专访江苏省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新

2022年1月江苏省教育科学研究院转隶为江苏省教育厅管理的副厅级事业单位,单独设置、独立运行,这是江苏教育进入新时代、迈向科学发展和高质量发展过程中具有标志性意义的一件大事。“十三五”以来,江苏教育科研蓬勃发展,成绩喜人。“十四五”期间,江苏教育科研将瞄准高标准建设教育强省目标,聚焦构建高质量江苏教育体系这个重点,聚力开展教育战略和政策研究、教育教学实践研究和基础理论研究,探索教育规律,破解发展难题,引领教育创新,充分发挥教科研的支撑、驱动和引领作用,聚力开创江苏教育科研高质量发展新局面,为推动江苏教育现代化做出重要贡献。

基础教育学术期刊的高质量发展路向

建设好基础教育学术期刊是教育高质量发展的重要组成部分。基础教育学术期刊要实现高质量发展,必须将价值引领与学科特色相结合,坚持正确的政治导向,结合教育学科的实际情况做好习近平新时代中国特色社会主义思想的深入研究、宣传、阐释;实践推进与学科建设并重,从展示课堂走向引领教学,以中国特色促进国际传播,以问题意识推动教学研究;融合发展与全流程管理并举,做好主题出版,打破学科界限,打造“著—编—读”全流程,从而落实立德树人根本任务,形成研究合力,促进学术传承与传播。办刊人则要以学者型编辑的身份参与期刊出版全流程,以学术期刊高质量发展为教育高质量发展、教育强国建设贡献力量。

《江苏教育研究》官方网站域名变更公告

《江苏教育研究》官方网站域名已经变更,新域名为:http://www.jsjyyjzzs.cn http://www.jsjyyjzzs.net http://www.jsjyyjzzs.com请通过新域名访问,原域名(www.educators.cn)不再使用。重要提醒:http://www.jsjyyjzz.cn非本刊网站!敬请注意辨别!特此公告。

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高质量发展:江苏基础教育的时代追求--专访江苏省教育厅副厅长顾月华

“十三五”以来,江苏聚焦立德树人根本任务,高度重视基础教育,基础教育改革发展呈良好态势。站在“十四五”新起点,江苏基础教育将以立德树人为根本任务,发展“适合的教育”,推动江苏基础教育高质量发展;强化党史教育和理想信念教育,进一步提升江苏德育工作的水平;系统总结、提升、推广全省各地基础教育改革创新和内涵发展成果,推进育人方式转变;破解现实矛盾和难题,创新教育服务方式、提升服务成效,加快推动江苏基础教育的高质量发展。

期刊史视角下的江苏省科技期刊发展研究

全面梳理了江苏省科技类期刊的发展史,通过文献调研与综述,划分了江苏省科技类期刊的发展阶段,对各阶段的发展脉络及历史贡献做出勾勒和总结,并对江苏省科技类期刊史料学建设进行研究和评述,从而形成系统性、融会性、反思性的成果,有助于以史为鉴,更好地走向未来。

美美相生 美美与共——“江苏省人民教育家培养工程”培养对象陈铁梅专访

美术课程内容是美的集中体现,"审美人生教育"可以帮助学生"成长为人性意义上的真正的人"。优秀教师应当坚守自己的教育信仰,提炼自己的教学主张,并通过专业辐射、名师工作室运行、青年教师专业队伍打造等方式带动更多教师共同成长,实现自身与教育、与学生、与教师的生命相融,达到"美美相生美美与共"的美好境界。

中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会在南京召开

2011年10月27日至30日，中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会在六朝古都南京召开。来自全国各地教育理论期刊社的会员代表共70人参加了会议。本届年会由江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社承办。江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长、博士生导师丁晓昌教授和江苏省教育科学研究院副院长、《江苏教育研究》杂志主编、特级教师杨九俊研究员出席了开幕式。

关注转型关注国际的教育理论刊物——中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会综述

2011年10月27日至30日,中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会在六朝古都南京召开.来自全国各地教育理论期刊社的会员代表共70人参加了会议.本届年会由江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社承办.江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长、博士生导师丁晓昌教授和江苏省教育科学研究副院长、《江苏教育研究》杂志主编、特级教师杨九俊研究员出席了开幕式。

试论幼儿园的文化气质:人本、生态、快乐——以江苏省省级机关实验幼儿园为例

文化就像空气弥漫在我们四周。世界上不存在所谓的“文化真空“，只不过文化的含量和文化的气质不同罢了。一个人有一个人的文化气质，一个企业有一个企业的文化气质，一个幼儿园也有一个幼儿园的文化气质。

小学科 大世界——江苏省小学品德学科特级教师唐隽菁专访

颜莹：唐隽菁老师，在特级教师的行列中．小学品德学科的教师并不多．您为什么要选择品德学科这个小学科作为自己的专业发展方向呢？

教育需要“静”

教育观点从事教育工作,需要有"静"的功夫。这是教育对象、教育者和学校成长的特殊性使然,任何操之过急、急于求成的作为,都是对教育规律的漠视。"静"是教育工作中最应注意与坚持的做法,凡属教育的作为都要有战略的考虑、长远的安排,静听花开花落,静侯瓜熟蒂落。课堂内外,静听学生成长的呼声。课堂应该是生命的、生态的、诗意的、灵动的……这既应是客观的,也是旁观者、老师的期待,不仅是老师追求的课堂教学境界,更是学生成长需要的环境。在课堂里,每个学生都期待被老师关注。

关注转型、关注国际的教育理论刊物

2011年10月27日至30日，中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会在六朝古都南京召开，来自全国各地教育理论期刊社的会员代表共70人参加了会议。本届年会由江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社承办。江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长、博士生导师丁晓昌教授和江苏省教育科学研究院副院长、《江苏教育研究》杂志主编、特级教师杨九俊研究员出席了开幕式。

加拿大高中学生学业成就评价方式及特点——以加拿大安大略省高中为例

科学、客观、公平、真实、发展性地对高中学生进行学业成就评价,是教育研究和教学改革的重点和难点。加拿大安大略省高中通过作业评价、课堂评价、考试评价、学期评价、升学评价五个维度对高中生进行公平、综合、促进性和发展性的评价,真正实现了“让评价促进学习”的评价转型,值得教育转型中的中国高中学习和借鉴。

文化自信视域中的社科期刊“三力”初探

在国际形势纷繁复杂、媒体融合不断深化的今天,社科期刊坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神独立性。新时代社科期刊需兼备“引领力”“鉴别力”“融合力”,方能适应新的国际形势和媒体环境,创造出不负时代、不负历史、不负人民的精品力作,为我们的文化自信提供实践经验与学术能量,从而为建设社会主义文化强国做出应有的贡献。