回归生活 关注社会——专访义务教育德育课程标准修订专家

《江苏教育研究》：新课改以来，义务教育德育课程中的品德与生活、品德与社会和思想品德在课程结构、课程内容、实施方式等方面进行了改革，回顾这十年，这三门德育课程改革取得了怎样的成效？

有特色的学校特色建设——江阴市花园实验小学特色发展扫描

一个18岁的青年．虽已成年，却往往因涉世未深而显得青涩单纯。创建于1994年的江阴市花园实小就是一个18岁的青年，但是，当我们走近他、民解他．却发现他有着“同龄人”不一样的丰润身姿、深刻思想和成熟个性。这所年轻的学校．不仅教育质量上乘．而且办学特色鲜明而多元：科技、艺术、体育、英语、数学……学校的特色项目多点开花，各展风采。让学校真正成为了一座百花齐放、争奇斗艳的花园，成为了…所孩子自由徜徉、快乐成长的乐园。

略谈现代校长的钝感力修养

关于成功校长的素质和修养,人们的观点莫衷一是,不同的人眼中有着不同的优秀校长类型与标准。但通过对众多校长进行考察可以发现,优秀的校长往往不是最聪明的,也不一定是最能干的,他们有一个共同点就是能够以最合适的状态及心境来应对一切变化。他们无论是身处逆境还是顺境,面对表扬还是批评,都不会轻易动摇自己的价值判断。很多时候。

“管理就是解放人”——王军校长谈“五严”背景下的学生自主学习

“发挥城市学校优势。吸纳县中长处” 记者：非常感谢王校长接受我们的采访。南京市十三中这几年在南京的高中教育中异军突起，赢得了社会、家长和学生的普遍好评。在2009年8月份南京市暑期教育系统的培训会上．市领导和市教育局领导都给予了你们以很高的评价。当然，这是主流的评价，在此以外，也有些人有不同的看法。