魅力元平——来自深圳元平特殊教育学校的报告

时光倒流15年——1991年12月12日,改革开放春潮涌动的深圳市,12个残疾孩子走进南华职中的一间旧教室,开始了他们的学习生涯。从此,深圳历史上第一所专门招收残疾孩子的学校宣告诞生。——她,就是深圳元平特殊教育学校。光阴似箭,15年过去了,当年元平特教学校借用的教室早已物归原主,代之而起的是一座占地7.2万平方米、具有多种特殊教育功能的现代化校园;首批招收的12名残疾孩子已经毕业自立,今天这里已成为620名在校残疾学生和246位教职员工共同的乐园。一年又一年,这里吸引了一批又一批参观考察者,他们中有10位党和国家领导人,200多位省、部级领导,国内外特殊教育的专家、同行……近10年,前来考察的各界人士竟达3万多。……是什么吸引了人们的目光?是什么让元平快速发展?深圳元平特殊教育学校的魅力何在? 2006年秋冬之交,记者来到依然生机勃勃的深圳,探访年轻而神奇的元平特殊教育学校。

让更多的残疾学生享受优质教育——天津市加强特殊教育学校建设与管理工作纪实

在教育部基础教育司召开的全国加强特殊教育学校建设与管理工作经验交流会上，天津市教委在会议上介绍的加强特殊教育学校建设与管理，推动天津市特教事业发展的经验，引起与会代表的极大兴趣。作为会议的重头戏，代表们深人到天津市的五所学校参观考察。这五所学校包含了盲、聋、培智三类学校，既有政府投资新建的．现代化市级特教学校，也有布局在各区的规范化特教学校。参观后，各地代表都有一个很深的印象，天津的特殊教育事业发展努力做到了市政府规划的“三个纳人”、“两个同步”：把特殊教育事业的发展纳人区县经济和社会发展规划，纳入实施高水平、高质量基础教育的发展规划，纳人残疾人事业系统工程；确保特殊教育事业同当地经济发展和社会进步同步发展，同基础教育事业同步发展。

现代信息技术助推聋校有效课堂教学

金秋风景如画，十月天高云淡，经过一夜簌簌小雨的冲刷，美丽泉城——济南显得格外宁静、清秀。坐落在泉城南部的济南特殊教育中心四楼多功能会议厅却是一片紧张景象：台下座无虚席，三台摄像机运转不停；台上超大屏幕、交互式电子白板、

培智学校信息化的奥林匹克盛典

2011年3月，中国教育学会特教分会向全国特校发出第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛的“集结令”，全国30个省、市、自治区的766位教师参与到了大赛中。经专家评审，32位教师脱颖而出，于10月下旬分盲、聋、培智教育组在南京、济南、桂林参加了课堂教学和课件制作的现场决赛。选手的精彩表现，令我们看到了信息技术对特校课堂的巨大作用，看到了在大赛的引领和推动下，我国特殊教育教师专业素质水平的提高。