福建一揽子创新政策补足学前教育短板

近日,福建省教育厅、发改委、财政厅等6部门联合印发《关于加快推进城镇幼儿园和城镇义务教育学校建设工作的意见》,从建立联动机制、完善建设机制、拓展投入机制三个方面加强政策设计,提出了具体的创新举措,切实加快协同推进城镇幼儿园建设,缓解适龄儿童入学压力。该意见明确了＂四个联动＂,扎实推进幼儿园配建项目。一是建立项目规划联动机制。

不忘初心,砥砺前行——义务教育均衡发展的福建步伐

策划人语：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》指出：＂教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,加快缩小教育差距。＂长久以来,我国始终将教育摆在优先发展的战略地位,义务教育作为科教兴国的奠基工程,成为教育改革发展的重中之重。秉持这样的改革理念,福建教育人吹响了义务教育均衡发展的冲锋号。

省教育厅公布首批福建省保教改革建设幼儿园243所

日前，省教育厅下发通知，确认福州市儿童学园等243所幼儿园为我省首批“保教改革建设幼儿园”。通知要求，各项目幼儿园要根据专家审核意见（另发），进一步修订完善改革实验方案，认真组织实施。要不断更新教育理念，大胆推进幼儿园管理和保教方式改革，积极探索符合幼儿身心发展特点和教育规律的保教方法和途径，增强保教工作的有效性，形成有特色、可推广的改革实践成果，充分发挥示范和辐射作用。

坚守与创新:论新时代教育期刊编辑的多元角色

一直以来,编辑常常被称为"杂家"。在这个信息大爆炸的时代,"杂家"的内涵更是得到了广泛的延展,既有传统的坚守,又有时代的创新。作为新时代教育期刊的编辑,不仅要有传统编辑那种扎实的文字加工功底,教育改革发展的前瞻视野,更要积极拥抱新时代,在自己的专业上深耕,在坚守与创新中成为真正的复合型、融合型的新时代"杂家"。在新时代背景下,教育期刊编辑集文字工作、教育引导、专业研究、媒体融合等于一身,角色越来越多元。因此,教育期刊编辑应"多专多能",在坚守中不断创新,才能在时代潮流中站稳脚跟,成为合格的教育期刊编辑。

职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达

策划人语:《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出:“教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。”党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》再次明确了“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,提出了“深化教育综合改革”的要求。教育强国建设视域下,职教师资培养既需要政策支持,又需要学校重视、行业企业参与和教师的自觉行动。为此,本期《关注》回应时代主题,聚焦教师主体,探讨我国职教师资培养的政策演进、现实境遇、实践逻辑等,直面发展中面临的挑战和机遇,以期引发更多思考和变革,助力全面推进强国建设、民族复兴伟业,筑牢坚实基础、强化战略支撑。

构建与中国式现代化相适应的思想政治教育话语体系

中国式现代化与思想政治教育有着深刻的内在关联。中国式现代化蕴含着丰富的思想政治教育资源,也对思想政治教育提出了全新要求。思想政治教育之于中国式现代化有着重要的意义和价值,是对中国式现代化理论与实践的多维度宣传和阐述。为此,思想政治教育要围绕服务党的中心任务,建构与之相适应的理论体系和话语体系,充分发挥思想引领功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为建设社会主义现代化强国提供强大的思想政治保障。

生成性教育理论视角下幼儿园办园理念构建研究

办园理念贯穿于幼儿园的各项工作,引领幼儿园的办学方向,影响着幼儿教育教学质量。理念的生成应因时而进,因势而新。在科学技术高速发展的时代背景下,以生成性教育理论为指导,从立足儿童、传承历史、经验借鉴、开拓创新、科学表达等五个方面探讨新时期幼儿园办园理念的生成,对构建高质量学前教育体系,办好人民满意的学前教育具有重要意义。

全省基础教育内涵建设质量提升研讨班在宁化举行

10月19日至20日,全省基础教育内涵建设质量提升研讨班在三明市宁化县举行。研讨班的主要任务是,深入学习贯彻习近平教育思想,认真学习贯彻党的十九大精神,传达学习杨贤金副省长关于基础教育＂三个联动＂的要求,按照省委十届三次全会和全省教育工作会议部署要求,把基础教育改革发展的重点切实转移到以促进公平、提高质量为核心的内涵建设上来。

雀教育厅大力支持名诵工作室逢设

日前，省教育厅印发了《中小学名师工作室建设与管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。该《办法》所指的名师工作室，是指省教育厅设立的中小学、幼儿园名师工作室，由1名领衔名师和5～10名团队成员组成，另设一定的中青年教师研修学习流动岗位，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育教学主张为纽带，集教学改革（实验）、教育科研、培养指导和成果推广于一体的名师发展共同体。

卓然先行,实验进取——泉州市实验小学教育发展纪实

冬日的阳光不似春的和煦、夏的炙热、秋的爽朗，却有一种；中破风雪、让寒峭的冬季充盈着脉脉生机的力量。泉州市实验小学（下文简称泉州实小）就在这寒冷又蕴含希望的12月迎来了第八十个生日。八十年，也许就是一个人的一生，可对于泉州实小而言，不过是时间轴上的一个节点。时间纵然会令事物写满风霜，但也能为事物雕刻出棱角。

福建师范大学举办“幼儿园游戏课程建设暨名园观摩高峰论坛”

10月28日至30日，福建师范大学教育学院举办“幼儿园游戏课程建设暨名园观摩高峰论坛”。本次论坛响应今年的全国学前教育宣传月“游戏——点亮快乐童年”这一主题，举办的目的在于进一步推动幼儿园户外游戏活动的课程建设，切实提升幼儿户外体育与自主游戏的实效性。来自全国各地近300多名的幼教专家、园长、幼儿园教师参加了本次论坛。

平上去入：行走的风景——拼写闽籍名师的教育历程

秋天的脚步如此真实地随日历翻拾而至，我们又迎来一个收获的季节。曾经11次的探访、畅谈、感动，让我们的笔端流淌出11段各色纷呈的人生，在教育的版画上，他们描摹出福建省小学教育界写意而生动的风景。而这一次，我们不再只和某一个人的教育生涯对话，回眸，从这众多的鲜活生命中提炼人生经典的行走方式，或者是我们对这个金灿灿的季节最具强劲冲击力和震撼力的唱和。

用心做个有智慧的教师——用智慧成就教育人生

智勇双全，人们常用它来形容阳刚而有思想的男性；慧质兰心，这是我们对温婉而聪颖的女性的至高赞誉。那么，我们是否可以这样理解：智慧，它融合了男性和女性最优雅的气质、最从容的谈吐、最深刻的思想，它是抽象思维和形象思维同生共长的完美表达，它是人类精神理想的最高境界。

我社主办教育教学论文写作暨福州市小学语文教师岗位培训活动

11月1日，由福州教育学院、福建教育杂志社联合主办，仓山区教师进修学校协办的“教育教学论文写作暨福州市小学语文教师岗位培训活动”在福州市仓山小学举办，共有400多人参与。上午，福建师范大学的潘新和教授站在理论高位指导教育论文之法，我省著名特级教师刘仁增老师则分析了教学论文选题确定等要点，均有很强的针对性。下午，福清市元洪师范学校附属小学的郑玮瑜老师和厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学的陈步华老师同课异构，不同的教学思路引人深思。

福建省首届“最美学生”正式出炉

为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,2017年4月,省教育厅下发《关于开展2017年度寻访身边＂最美学生＂活动的通知》。2017年4月-10月,省教育厅首次在全省各级各类学校中开展寻访身边＂最美学生＂活动。

福州教育学院附属第三小学举办“互联网＋智慧课堂”教研活动

11月17日，福州教育学院附属第三小学举办“互联网＋智慧课堂”教研活动，共有300多人参加活动。围绕“互联网＋智慧课堂促进师生共成长”，不同学科的课堂借力IRS即时反馈系统等技术实现了引导性施教，促进学生自主性学习。随后的教师信息能力再提升培训会聚焦学科教学与信息技术相融。陈曦校长提出，“互联网＋智慧课堂”并非让教师为用技术而用，要使其为教学服务。

统一思想 振奋精神 扎实推进教育事业持续协调健康发展——2007年全省教育工作会议召开

元月17日，2007年度全省教育工作会议在榕召开。会议深入贯彻党的十六届六中全会和省第八次党代会精神，回顾总结了2006年的教育工作情况，分析了全省教育工作面临的新形势，研究部署了2007年全省教育工作。省教育厅厅长鞠维强作年度工作报告。

五育融合的内涵理解与学科落实

吴炜晏:五育并举和五育融合常作为一对关联概念同时出现,有部分教师在术语认知上产生混淆。你们是如何理解五育并举和五育融合的?它们的区别主要在哪里?

文本价值的多种可能及适度取舍——兼论《“鸡兔同笼”问题》的教学可能与实践策略

一、缘起：优课评比的激烈争论 在某次优课评比中，某教师执教人教版六年级上册《“鸡兔同笼”问题》，引发了评委们的激烈争论。其教学思路如下：