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你想成为本刊小记者工作站的“通讯员”吗?
1
《简快作文(初中版)》
2009年第11期11-11,共1页
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”,有意愿者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交...
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”,有意愿者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交一篇作品),
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通讯员
工作站
记者
中学生
作文
复印件
身份证
学生证
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你想成为本刊小记者工作站“通讯员”吗?
2
《简快作文(初中版)》
2009年第9期5-5,共1页
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”。有能力者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交...
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”。有能力者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交一篇作品),来信请发至zb_jmzw@126.com或(100011)北京黄寺大街23号G座204组稿中心。(请注明:“通讯员”字样)
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3
《简快作文(初中版)》
2009年第11期17-17,共1页
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊?编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了...
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊?编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。同时,一个“明”字用心良苦,就是要读者朋友“明白”作文是怎么回事,明明白白作文。
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中学生读者
朋友
简快作文
亲情
作文观念
“明”
语文
用心
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亲情提示读者朋友
4
《简快作文(初中版)》
2009年第9期19-19,共1页
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含...
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。同时,一个“明”字用心良苦,就是要读者朋友“明白”作文是怎么回事,明明白白作文。《简明作文》就是要明明白白告诉中学生朋友:作文的基础是生活积累,作文的灵魂是真实,作文的关键是作文思维,写“好作文”的重点在于灵活运用作文一般规律。
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中学生读者
朋友
简快作文
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作文观念
生活积累
作文思维
“明”
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5
《简快作文(初中版)》
2009年第10期5-5,共1页
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含...
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。
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6
《简快作文(初中版)》
2009年第9期16-16,共1页
感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全国的读者因你的推荐...
感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全国的读者因你的推荐而受益匪浅。您愿意吗?
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《简快作文(初中版)》
读者
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编辑工作
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7
《简快作文(初中版)》
2009年第11期5-5,共1页
亲爱的中学生朋友:感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全...
亲爱的中学生朋友:感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全国的读者因你的推荐而受益匪浅。您愿意吗?
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净化心灵
中学生
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你想成为本刊小记者工作站的“通讯员”吗?
1
机构
《简快
作文
(
初中版
)
》编辑部
出处
《简快作文(初中版)》
2009年第11期11-11,共1页
文摘
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”,有意愿者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交一篇作品),
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通讯员
工作站
记者
中学生
作文
复印件
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分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G214.3 [文化科学—新闻学]
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你想成为本刊小记者工作站“通讯员”吗?
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机构
《简快
作文
(
初中版
)
》编辑部
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《简快作文(初中版)》
2009年第9期5-5,共1页
文摘
为了办好中学版《简明作文》,让广大中学生喜欢作文,及时反馈和解决作文难题,决定在全国中学招聘《简明作文·小记者工作站》在校“通讯员”。有能力者请报名(包括姓名、性别、年龄、年级(班)、学生证或身份证复印件,并提交一篇作品),来信请发至zb_jmzw@126.com或(100011)北京黄寺大街23号G座204组稿中心。(请注明:“通讯员”字样)
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通讯员
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记者
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作文
复印件
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G635.5 [文化科学—教育学]
G214.3 [文化科学—新闻学]
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亲情提示读者朋友
3
机构
《简快
作文
(
初中版
)
》编辑部
出处
《简快作文(初中版)》
2009年第11期17-17,共1页
文摘
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊?编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。同时,一个“明”字用心良苦,就是要读者朋友“明白”作文是怎么回事,明明白白作文。
关键词
中学生读者
朋友
简快作文
亲情
作文观念
“明”
语文
用心
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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亲情提示读者朋友
4
机构
《简快
作文
(
初中版
)
》编辑部
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《简快作文(初中版)》
2009年第9期19-19,共1页
文摘
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。同时,一个“明”字用心良苦,就是要读者朋友“明白”作文是怎么回事,明明白白作文。《简明作文》就是要明明白白告诉中学生朋友:作文的基础是生活积累,作文的灵魂是真实,作文的关键是作文思维,写“好作文”的重点在于灵活运用作文一般规律。
关键词
中学生读者
朋友
简快作文
亲情
作文观念
生活积累
作文思维
“明”
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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《简快
作文
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初中版
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《简快作文(初中版)》
2009年第10期5-5,共1页
文摘
有中学生读者朋友来信说:《简快作文》办得好好的,为什么要改版更名啊? 编者答:“简明”和“简快”只有一字之差,却是用尽了心思啊!“快”容易和“粗糙”、“不合作文逻辑”,以及与语文专家的作文观念相冲突。而“简明”既包含了“快”,又是对作文规律“简单明了”的概括与说明。
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中学生读者
朋友
亲情
简快作文
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《简快
作文
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《简快作文(初中版)》
2009年第9期16-16,共1页
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感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全国的读者因你的推荐而受益匪浅。您愿意吗?
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《简快作文(初中版)》
读者
期刊
编辑工作
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
G255.2 [文化科学—图书馆学]
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机构
《简快
作文
(
初中版
)
》编辑部
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《简快作文(初中版)》
2009年第11期5-5,共1页
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亲爱的中学生朋友:感动,净化心灵;感动,激发力量。因感动,一个人甘愿作出牺牲;因感动,一个民族焕发出生机……如果,您在阅读中看到、听到、感受到因一文、一句、一诗、一幅画深受鼓舞或感动,那么请您把这篇作品寄给我们,让全国的读者因你的推荐而受益匪浅。您愿意吗?
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作品
净化心灵
中学生
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G635.5 [文化科学—教育学]
B948 [哲学宗教—宗教学]
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你想成为本刊小记者工作站的“通讯员”吗?
《简快作文(初中版)》
2009
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你想成为本刊小记者工作站“通讯员”吗?
《简快作文(初中版)》
2009
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《简快作文(初中版)》
2009
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亲情提示读者朋友
《简快作文(初中版)》
2009
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《简快作文(初中版)》
2009
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欢迎推荐“我最喜爱的作品”
《简快作文(初中版)》
2009
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