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研究“兼并模式” 推动国企重组——广州石化兼并广州乙烯“兼并模式”研讨精粹
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作者 刘国光 武春河 《经济月刊》 2000年第8期28-32,共5页
本刊上期刊发独家报道《“天字号”兼并案揭密》后,在社会上引起了强烈反响。《羊城晚报》等报刊纷纷要求转载。 7月1日,本刊又与经济日报经济研究中心在广州举办了“广州石化兼并广州乙烯‘兼并模式’研讨会”。刘国光等著名经济学家... 本刊上期刊发独家报道《“天字号”兼并案揭密》后,在社会上引起了强烈反响。《羊城晚报》等报刊纷纷要求转载。 7月1日,本刊又与经济日报经济研究中心在广州举办了“广州石化兼并广州乙烯‘兼并模式’研讨会”。刘国光等著名经济学家云集研讨会,就企业兼并中的一系列重大问题纷纷发表高论。现摘其精粹,与读者共享。 展开更多
关键词 国有企业 企业兼并 广州石化公司 广州乙烯公司 化工企业 体制创新 文化整合 经营机制
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学成于创
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作者 艾丰 《秘书工作》 2012年第11期20-20,共1页
行成于思,毁于惰。做事情,必须善于思考,失败往往是由于思想的懒惰。 学成于创,毁于搬。好学生必须是"青出于蓝而胜于蓝"。 学与创必须结合。学习必须创造,创造必须学习;在学习中创造,在创造中学习;学习是创造,创造也是学习。两者... 行成于思,毁于惰。做事情,必须善于思考,失败往往是由于思想的懒惰。 学成于创,毁于搬。好学生必须是"青出于蓝而胜于蓝"。 学与创必须结合。学习必须创造,创造必须学习;在学习中创造,在创造中学习;学习是创造,创造也是学习。两者永远密不可分。如若不信,可以分几个层次来说明这个问题。 第一个层次,创造才能学习好。社会上存在的知识是体外的东西、别人的东西。要变成自己的东西,就要通过自己创造性的学习来掌握。也可以说,学习的过程是"创造"自己学问的过程。 展开更多
关键词 创造才能 学习 好学生 创造性
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