《考试与评价》英语人教新课标高考版2011-2012学年度上学期编辑通知

《考试与评价》英语人教新课标高考版以新课程标准为指导，以新课标教材为基础，遵循英语外语学习规律和“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，注重对英语基础知识的辅导和基本技能的训练，为广大高三学生在2012年英语高考中获得高分提供全程辅导。现将本刊的具体栏目设置介绍如下：

《考试与评价》英语高考专刊2015年7—12期编辑出版计划

《考试与评价》英语高考专刊全面采用由包天仁教授独创的英语“四位一体”高考总复习教学方法进行编制，分为阶段训练、专项训练、综合训练和模拟训练四位（大“四位一体”，见图1）为全国各类学校的高三师生提供一整套的高考英语总复习教学解决方案。本方案为高考复习阶段的全年复习方案，由2015年7月开始至2016年五月结束，共24期杂志，其中2015年7～12期杂志中将进行英语“四位一体”高考总复习教学方法的第一位——阶段训练。

《考试与评价》英语人教新课标高考版2010-2011学年度编辑思路及约稿通知

《考试与评价》英语人教新课标高考版以包天仁教授独创的英语“四位一体”复习教学法为编辑指导思想，以新课程标准为指导，以新课标教材为基础，遵循英语外语学习规律和“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，注重对英语基础知识的辅导和基本技能的训练，为广大高三学生在2011年高考中英语获得高分提供全程辅导。现将本刊主要编辑特色介绍如下：

《考试与评价》英语高考专刊2013年7-12期编辑计划

《考试与评价》英语高考专刊是全国唯一一份直接面向高三学生，专门针对2014年高考英语总复习进行辅导的期刊。在2013--2014学年度里，本刊将全面采用包天仁教授独创的英语“四位一体”高考总复习教学方法，全程系统地辅导2014年高考英语总复习，为全国各类学校、各类师生提供一套实用高效的高考英语总复习解决方案。

《考试与评价》英语高考专刊答读者问

问：2016年第1—6期杂志中将安排哪些内容？ 答：在结束了阶段训练对全部所学英语知识的梳理和归纳后，《考试与评价》英语高考专刊将在2016年第1—6期中进行英语“四位一体”高考总复习的后“三位”——专项训练、综合训练和模拟训练。专项训练针对听力、阅读理解、完形填空、语篇填空、短文改错和书面表达等高考题型逐一进行题型解读和解题指导，并提供配套专项练习题，用以提高学生的基本技能。

2009年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）顺利举行

2009年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）初、决赛分别于2009年11月15日、2009年12月13日9：00—11：00在全国31个省（自治区、直辖市）顺利举行。本届竞赛于2009年8月启动，全国共有初一至高三年级六个年级段的近四百万中学生参加了初赛，通过初赛的选拔，共有十余万考生入围决赛。

2017年全国中学生英语能力竞赛参赛指南（二）

【解题策略】本题为对词语的考查，考生要根据汉语意思来填合适的词语。做此类试题时，考生要根据词语所在位置和意义判断词语的词性，确定了要填的单词后，再考虑单词的数、主谓是否一致，时态语态是否正确等问题。

包社长信箱

教师F：您在《英语辅导报》高考版、《考试与评价》英语高考专刊和《2016年全国高考“四位一体”高考总复习》这套丛书上所提供的四个阶段的训练题什么时候提供？包教授：“四位一体”阶段训练和专项训练题这三种书报刊任何一种都可以马上、即时提供，综合和模拟则会在明年三月下旬提供，提供那么早没有用。因为直到明年3月才能得到2016年高考改革的最新信息，如提供的太早就不是最新的东西，英语有一句话：Thelatestisthenewest．（最晚的是最新的。）

包社长信箱

教师E：什么叫“抓中间，带两头”？在教学中具体应怎么操作？ 包教授：就是老师把全班大部分学生划成中等生，无论是什么学校，什么班级，都可以这样划分，任何班级群体的学生在英语科学习成绩都可以分好，中，差三类，只是比例多少罢了。即使是人为划出来的尖子班，英语学习水平也不是都那么整齐划一，何况在教学过程中还会不断地发生变化。

包社长信箱

教师H：高考复习阶段上课学生总是死气沉沉，有什么办法把复习课上得精彩？ 包教授：高考的应试教学也是一种教学，而非从早到晚的做题讲题，在复习旧知识的同时学习新的知识，扩展旧的知识，并把这些知识应用到各种技能上。高考总复习教学的前期所进行的12个阶段训练，每节课都可以是从提问开始，老师问学生问题，学生问老师问题都可以，因为是复习课。一节课要有讲有练，可以是先讲后练，也可以是先练后讲。总之要把课堂搞“活”，师生是在讨论，探究，合作的气氛中完成这节课的教学内容的。

包社长信箱

学生C：我们想学好英语，但就不知怎么学，高考越来越近，我们的英语成绩还是平平，不知包教授有何高招？