构建和谐教育的精彩实践——访武汉市东西湖区教育局局长彭奇

武汉市东西湖区昔日是“气蒸云梦”之古泽，如今有“楚天明珠，魅力水乡”之美誉，拥有国家级的“台商投资区”“食品加工区”和“海峡两岸科技产业园”，是武汉市三大经济增长极之一。如何让教育适应并服务区域经济的快速发展？从教28年，先后在小学、初中、中等职业学校、教研室等任职的该区教育局局长彭奇。

学前教育的政府角色

近年来，由人园难、入园贵引发的学前教育的办学主体之争从未停止。有人认为，以社会力量为学前教育办学主体的政策可以弥补政府对学前教育投入的不足，应提倡学前教育产业化；更多的人认为，学前教育是基础教育的基础和保障，属于国民素质教育，学前教育的最大受益者是政府，因此，政府应该是学前教育的办学主体。

宜昌市夷陵区雾渡河镇推行“一校制”

在我省从教育大省向教育强省迈进的今天，特别需要各地各学校因地制宜开展教育创新。为宣传推介全省各地在教育创新上的大胆实践，本刊从本期开始推出“教育创新”栏目，每期刊登一个典型创新案例。本期隆重推出的是宜昌市夷陵区雾渡河镇“一校制”管理模式，该镇推行一所小学和一所初中的建制，打通使用师资等现有教育资源，

关爱没有缝隙——京山县坪坝中学建立“假日驿站”关爱留守学生

对一般的中小学生来说，暑假生活无疑是丰富多彩和快乐的。然而，对于广大留守学生来说，他们的暑期生活过得怎么样呢？京山县坪坝中学建立的“假日驿站”，把对留守学生的关爰延伸到了校外，使他们过上了健康、欢愉的假期生活。