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语文教育要讲点整体立意——陈雪虎访谈录
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作者 陈雪虎 林玮 黄碧斋 《语文教学与研究》 2021年第3期4-11,共8页
林玮(浙江大学传媒与国际文化学院副教授,博士生导师):陈老师,你作为北师大的文学教授,也长期关注语文教育和教学。你为什么会感兴趣呢?陈雪虎:对语文教育感兴趣,开始于做博士论文探求章太炎文学思想的时候。在太炎先生那个时代,先进精... 林玮(浙江大学传媒与国际文化学院副教授,博士生导师):陈老师,你作为北师大的文学教授,也长期关注语文教育和教学。你为什么会感兴趣呢?陈雪虎:对语文教育感兴趣,开始于做博士论文探求章太炎文学思想的时候。在太炎先生那个时代,先进精英纷纷投身西潮,时人以为西来学问和制度都是好的、中国的东西绝对都要不得。而太炎先生一力强调本土民众文化的自性和文教的进步。 展开更多
关键词 民众文化 博士论文 语文教育 自性 文学教授 陈老师 陈雪 章太炎
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通过电影中的悲剧美学传递爱与温暖——陈欣访谈录
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作者 陈欣 黄碧斋 《最小说》 2020年第4期4-8,共5页
悲剧是美学中一个重要的审美形态,美学意义上的悲剧,不同于我们平时所谈到的悲剧。悲剧性是美学中的重要范畴,它不同于我们日常生活中碰到的挫折与苦难,是属于一种特殊形态的美。美学悲剧性主要体现在艺术作品中,它不是简单地等同于人... 悲剧是美学中一个重要的审美形态,美学意义上的悲剧,不同于我们平时所谈到的悲剧。悲剧性是美学中的重要范畴,它不同于我们日常生活中碰到的挫折与苦难,是属于一种特殊形态的美。美学悲剧性主要体现在艺术作品中,它不是简单地等同于人生中所遭遇的一切不幸与痛苦,而是重在创造性地升华生命中的种种苦难,将这些苦难现象集中表现出来,并从中发现蕴含的美。 展开更多
关键词 悲剧美学 爱与温暖 审美形态
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让死者瞑目 被引量:1
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作者 晓苏 《芳草(小说月刊)》 2013年第4期11-17,共7页
1我是个接生婆,在村里接生了几十年,没想到六十岁以后又开始送死了。以前,我只管接生,送死这活是我男人干的。可我男人命短,在给我摆了花甲酒没几天就走了。送死虽说只是个粗活,不像接生,既要心细还要手巧,简单地说就是给刚断气的人洗个... 1我是个接生婆,在村里接生了几十年,没想到六十岁以后又开始送死了。以前,我只管接生,送死这活是我男人干的。可我男人命短,在给我摆了花甲酒没几天就走了。送死虽说只是个粗活,不像接生,既要心细还要手巧,简单地说就是给刚断气的人洗个澡,再穿个衣裳。但有一点,送死一定要胆子大,把死人抱在怀里也不能心慌,更不能手软。哪想到,村里的人都是些胆小鬼。 展开更多
关键词 对我说 人说 给你 茅草屋 进火 回过头 就这样 一杯水 你那 在路上
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