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不拿语文做人情——李华平就“李韩之争”答记者问
被引量:
2
1
作者
李华平
本刊记者
《语文教学通讯(初中)(B)》
2015年第9期7-9,共3页
近日,因质疑著名特级教师韩军《背影》教学而引起“李韩之争”的主角之一——四川师范大学李华平教授接受了本刊记者的专题采访。李教授在访谈中比较全面、深入地介绍了这次论争的背景、意义。以下是采访记录整理。本刊记者(后面简称...
近日,因质疑著名特级教师韩军《背影》教学而引起“李韩之争”的主角之一——四川师范大学李华平教授接受了本刊记者的专题采访。李教授在访谈中比较全面、深入地介绍了这次论争的背景、意义。以下是采访记录整理。本刊记者(后面简称“刊”):李教授好!您的长文《迷失在学科丛林中的语文课——兼评韩军〈背影〉教学课例》(以下称《迷失》)这段时间引起了前所未有的关注,韩军老师也发文回应。
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关键词
华平
著名特级教师
韩军
《背影》
采访记录
课例
钱梦龙
刘永康
丛林中
文本解读
下载PDF
职称材料
题名
不拿语文做人情——李华平就“李韩之争”答记者问
被引量:
2
1
作者
李华平
本刊记者
机构
四川师范大学
《语文
教学
通讯
:
初中
刊
》编辑部
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2015年第9期7-9,共3页
文摘
近日,因质疑著名特级教师韩军《背影》教学而引起“李韩之争”的主角之一——四川师范大学李华平教授接受了本刊记者的专题采访。李教授在访谈中比较全面、深入地介绍了这次论争的背景、意义。以下是采访记录整理。本刊记者(后面简称“刊”):李教授好!您的长文《迷失在学科丛林中的语文课——兼评韩军〈背影〉教学课例》(以下称《迷失》)这段时间引起了前所未有的关注,韩军老师也发文回应。
关键词
华平
著名特级教师
韩军
《背影》
采访记录
课例
钱梦龙
刘永康
丛林中
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不拿语文做人情——李华平就“李韩之争”答记者问
李华平
本刊记者
《语文教学通讯(初中)(B)》
2015
2
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