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作文套作何时休
被引量:
1
1
作者
李文镪
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第11期4-9,共6页
每年中考来临前的一段日子里。总出现这样一种奇怪的较量:一线老师在作文复习时总是拼命地猜题、压题;出试卷的专家、老师又绞尽脑汁地反猜题、反压题。之所以会出现这种现象,是因为在每年的中考作文改卷中。总会有数量不少的“套作...
每年中考来临前的一段日子里。总出现这样一种奇怪的较量:一线老师在作文复习时总是拼命地猜题、压题;出试卷的专家、老师又绞尽脑汁地反猜题、反压题。之所以会出现这种现象,是因为在每年的中考作文改卷中。总会有数量不少的“套作”作文。据调查,中考作文选择议论文文体的考生所运用的材料多为死人、古人的材料,他们无视现实生活,
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关键词
中考作文
套作
议论文
作文选
老师
材料
试卷
考生
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职称材料
这样的“创新”,咱别搞
2
作者
王洪旗
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第10期4-9,共6页
“创新是作文的生命”“鼓励有创意的表达”之类的话语.中考作文评卷标准中常见.语文老师嘴里常说.对于作文而言,视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等.皆属于“创新”的范畴。然而.总是有很多同学把“创新”理...
“创新是作文的生命”“鼓励有创意的表达”之类的话语.中考作文评卷标准中常见.语文老师嘴里常说.对于作文而言,视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等.皆属于“创新”的范畴。然而.总是有很多同学把“创新”理解成“玩花哨”.理解成“标新立异”.理解成“投机取巧”,不是在思想、情感、文笔上下工夫.而是在表面形式上耍小聪明.
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关键词
中考作文
语文老师
评卷标准
标新立异
表面形式
情感
同学
文笔
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职称材料
发现身边的美丽,挖掘真情的源泉——呼唤真情作文的回归
3
作者
刘桦
袁德胜
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第12期4-9,共6页
综观近几年堆积如山的所谓中考满分作文、高分作文,富有真情实感,描写身边小事的作文寥寥无几,而怀古伤今,纵论天下,空洞无情的作文却比比皆是。写女的,必然是王昭君的大漠荒冢,李清照的哀怨情愁;写男的,必然是屈原的投江爱国、李白的...
综观近几年堆积如山的所谓中考满分作文、高分作文,富有真情实感,描写身边小事的作文寥寥无几,而怀古伤今,纵论天下,空洞无情的作文却比比皆是。写女的,必然是王昭君的大漠荒冢,李清照的哀怨情愁;写男的,必然是屈原的投江爱国、李白的浪漫不羁、苏东坡的浪迹天涯……细读内容,却不知作者自己的真情实感在哪里,甚至连起码的时间、地点、人物都不知所云。然而,类似的作文却往往得了高分,被奉为范文大加赞赏。"新课标"反复强调"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"。由此,呼唤真情作文的回归势在必行,不能再用功利的分数在莘莘学子的成长路上设置陷阱。
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关键词
真情实感
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职称材料
愿我的命题给你灿烂的创意
4
作者
彭治旗
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2014年第1期16-16,共1页
我理想的命题是这样的:既有限制性,又有开放性:既能贴近生活,又能发挥想象。这样命题能适应不同个性的孩子,让每一个人都能通过命题书写自己的心灵空间,从而绽放绚烂多姿的创意礼花。亲,你们愿意发挥自己的创意.满足一下我的小...
我理想的命题是这样的:既有限制性,又有开放性:既能贴近生活,又能发挥想象。这样命题能适应不同个性的孩子,让每一个人都能通过命题书写自己的心灵空间,从而绽放绚烂多姿的创意礼花。亲,你们愿意发挥自己的创意.满足一下我的小小愿望,证明我这次的命题很成功么?
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关键词
命题
创意
贴近生活
心灵空间
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职称材料
题名
作文套作何时休
被引量:
1
1
作者
李文镪
机构
《课堂内外·创新作文》初中版
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第11期4-9,共6页
文摘
每年中考来临前的一段日子里。总出现这样一种奇怪的较量:一线老师在作文复习时总是拼命地猜题、压题;出试卷的专家、老师又绞尽脑汁地反猜题、反压题。之所以会出现这种现象,是因为在每年的中考作文改卷中。总会有数量不少的“套作”作文。据调查,中考作文选择议论文文体的考生所运用的材料多为死人、古人的材料,他们无视现实生活,
关键词
中考作文
套作
议论文
作文选
老师
材料
试卷
考生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
S344.3 [农业科学—作物栽培与耕作技术]
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职称材料
题名
这样的“创新”,咱别搞
2
作者
王洪旗
机构
《课堂内外·创新作文》初中版
山东省乳山市金岭中学
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第10期4-9,共6页
文摘
“创新是作文的生命”“鼓励有创意的表达”之类的话语.中考作文评卷标准中常见.语文老师嘴里常说.对于作文而言,视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等.皆属于“创新”的范畴。然而.总是有很多同学把“创新”理解成“玩花哨”.理解成“标新立异”.理解成“投机取巧”,不是在思想、情感、文笔上下工夫.而是在表面形式上耍小聪明.
关键词
中考作文
语文老师
评卷标准
标新立异
表面形式
情感
同学
文笔
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发现身边的美丽,挖掘真情的源泉——呼唤真情作文的回归
3
作者
刘桦
袁德胜
机构
《课堂内外·创新作文》初中版
天津市中语会 贵州省贵阳七中
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009年第12期4-9,共6页
文摘
综观近几年堆积如山的所谓中考满分作文、高分作文,富有真情实感,描写身边小事的作文寥寥无几,而怀古伤今,纵论天下,空洞无情的作文却比比皆是。写女的,必然是王昭君的大漠荒冢,李清照的哀怨情愁;写男的,必然是屈原的投江爱国、李白的浪漫不羁、苏东坡的浪迹天涯……细读内容,却不知作者自己的真情实感在哪里,甚至连起码的时间、地点、人物都不知所云。然而,类似的作文却往往得了高分,被奉为范文大加赞赏。"新课标"反复强调"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"。由此,呼唤真情作文的回归势在必行,不能再用功利的分数在莘莘学子的成长路上设置陷阱。
关键词
真情实感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
愿我的命题给你灿烂的创意
4
作者
彭治旗
机构
全国中小学生
创新
作文
大赛
初中
组
《课堂内外·创新作文》初中版
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2014年第1期16-16,共1页
文摘
我理想的命题是这样的:既有限制性,又有开放性:既能贴近生活,又能发挥想象。这样命题能适应不同个性的孩子,让每一个人都能通过命题书写自己的心灵空间,从而绽放绚烂多姿的创意礼花。亲,你们愿意发挥自己的创意.满足一下我的小小愿望,证明我这次的命题很成功么?
关键词
命题
创意
贴近生活
心灵空间
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文套作何时休
李文镪
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
这样的“创新”,咱别搞
王洪旗
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
发现身边的美丽,挖掘真情的源泉——呼唤真情作文的回归
刘桦
袁德胜
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
愿我的命题给你灿烂的创意
彭治旗
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2014
0
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职称材料
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