数字出版业发展困境与路径

数字时代我国出版业的生存和发展环境发生了深刻变化,传播网络化、产品数字化和交易电子化等已成发展大势。但在数字技术的推动下,数字出版业向纵深处发展,面临体制机制上的制约、数字网络化的冲击、意识形态安全的威胁和知识产权保护的不力等诸多困境,我国出版业必须进行制度化创新,走数字化生存、品牌化运作和融合化发展之路。

本刊加入“万方数据—数字化期刊群”的声明

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越南电影中的女性主体风格

越南虽然是电影小国,但其电影却深有超越时代局限性的创作传承以及特殊的文化内涵。文章所指的"越南电影"是一个外延较广泛的文化概念,它首先包括越南独立之后,以越南电影制片厂为首的越南国产电影制作机构拍摄的本土题材的越南民族电影,这类电影以传播革命意识形态的战争类型片为主。

新时代出版转型高质量发展研究

新时代数字技术创新浪潮汹涌,在国家大力推进文化强国战略的背景下,技术、资本、人才在出版业内集聚、发酵,为新时代出版转型带来诸多机遇和挑战。本文借助比较视角、统计数据法等分析了新时代出版转型面临的四个维度:身份边界、资源价值、发展动力和合作共赢,得出新时代出版业要成功转型,就要顺应企业主体、用户中心、科技创新和开放融合的大趋势。从而进一步提出新时代出版业将借助文化强国的东风,重点突破四道大坎,努力走出一条可持续发展的中国特色出版之路。

贵州现代教育视角下的贵阳文通书局

贵州现代教育(时称新学),兴起于晚清光绪二十七年(1901)至光绪三十二年(1906)。5年间,清政府先后颁布《兴学诏书》《钦定学堂章程》及《癸卯学制》,1905年更直接宣布废除来年科举,传统旧式教育彻底终结。同时,贵州从省城到各府、直隶厅、州、县,原有的书院、府学、州学、县学均改设高等学堂、中学堂、小学堂,在学制上基本完成向现代教育的转型,建立了6所高等学堂、14所中学堂、658所小学堂、19所师范学堂、5所军警学堂和12所实业学堂(见《贵州省志·教育志》)。