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实施“发展目标教育”的思考与实践——记泰来县大兴综合中学的“发展目标教育”
1
作者
李莉
《黑龙江教育(中学版)》
2010年第9期41-42,共2页
关注和促进每一个学生的发展是实施素质教育的核心要求,全面构建与这一要求相适应的教育教学方式,是每个教育工作者应思考的问题。而关注每一个学生的发展,首先应该帮助学生确立终身的发展目标和初中阶段的发展目标。抓住学生的发展...
关注和促进每一个学生的发展是实施素质教育的核心要求,全面构建与这一要求相适应的教育教学方式,是每个教育工作者应思考的问题。而关注每一个学生的发展,首先应该帮助学生确立终身的发展目标和初中阶段的发展目标。抓住学生的发展目标,使学生的学习“为目标而努力,为理想而发展”,使教师的教学“关注目标、促进发展”,
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关键词
素质教育
综合中学
泰来县
实践
教学方式
教育工作者
初中阶段
学生
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题名
实施“发展目标教育”的思考与实践——记泰来县大兴综合中学的“发展目标教育”
1
作者
李莉
机构
《黑龙江
教育
:
中学
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2010年第9期41-42,共2页
文摘
关注和促进每一个学生的发展是实施素质教育的核心要求,全面构建与这一要求相适应的教育教学方式,是每个教育工作者应思考的问题。而关注每一个学生的发展,首先应该帮助学生确立终身的发展目标和初中阶段的发展目标。抓住学生的发展目标,使学生的学习“为目标而努力,为理想而发展”,使教师的教学“关注目标、促进发展”,
关键词
素质教育
综合中学
泰来县
实践
教学方式
教育工作者
初中阶段
学生
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
实施“发展目标教育”的思考与实践——记泰来县大兴综合中学的“发展目标教育”
李莉
《黑龙江教育(中学版)》
2010
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