期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何做好阅读理解题
1
作者
肖锡华
《中学生英语(高中版)》
2000年第7期9-9,共1页
高考对考生阅读理解能力的要求越来越高:词汇量在增加,篇幅在加大,文章深层理解题所占比率逐年增加。掌握阅读理解技巧是高考英语取得优秀成绩的必要条件之一。怎样做好阅读理解题呢?首先我们要了解高考阅读理解文章的体裁。常出现...
高考对考生阅读理解能力的要求越来越高:词汇量在增加,篇幅在加大,文章深层理解题所占比率逐年增加。掌握阅读理解技巧是高考英语取得优秀成绩的必要条件之一。怎样做好阅读理解题呢?首先我们要了解高考阅读理解文章的体裁。常出现的有记叙文、说明文、议论文、应用文等,
展开更多
关键词
高考
阅读理解题
记叙文
说明文
议论文
考生
成绩
应用文
词汇量
文章
下载PDF
职称材料
社会课教学要注重培养学生的主动性
2
作者
万红
《湖北教育》
2000年第1期92-92,共1页
素质教育,既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识,又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中,如何培养学生的主动性呢? 一、以趣激情让学生主动学习 创设情景,以趣激情是课堂教学的起始环节,对实现课...
素质教育,既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识,又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中,如何培养学生的主动性呢? 一、以趣激情让学生主动学习 创设情景,以趣激情是课堂教学的起始环节,对实现课堂教学目标,充分调动学生主动学习的积极性有着重要的作用。
展开更多
关键词
社会课
教学
学生
主动性培养
课堂教学
小学
下载PDF
职称材料
理论真正联系了实际——评武汉市2000年中考政治开卷
3
作者
吴主元
《武汉市教育科学研究院学报》
2000年第10期52-53,共2页
开卷有益。人们交口称赞2000年武汉市中考政治开卷,认为这是武汉市教育史上“50年来第一次”,是对“以往教育思想的超越”。这种“超越”突出地表现在什么地方呢?表现在政治开卷考试彻底摈弃了几十年来“讲条条,背条条,考条条,忘条条”...
开卷有益。人们交口称赞2000年武汉市中考政治开卷,认为这是武汉市教育史上“50年来第一次”,是对“以往教育思想的超越”。这种“超越”突出地表现在什么地方呢?表现在政治开卷考试彻底摈弃了几十年来“讲条条,背条条,考条条,忘条条”的教条主义弊端,真正贯彻了理论和实际相结合的原则。列宁早就指出:“我们不需要死记硬背,但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,因为不把学到的全部知识融会贯通,共产主义就会变成空中楼阁,就会成为一块空招牌,共产主义者也只会是一些吹牛家。”(摘自《青年团的任务》)而我们学生死记硬背,应试拿高分。
展开更多
关键词
武汉市
思想政治课教学
开卷考试
死记硬背
相结合
教育思想
教条主义
中考
共产主义者
教育史
原文传递
劳动教学中的美育刍议
4
作者
万红
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第2期54-54,共1页
在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、激发兴趣感知美兴趣是学生产生动手欲望的原动...
在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、激发兴趣感知美兴趣是学生产生动手欲望的原动力,如果缺乏兴趣,就达不到开设劳动课,培养学生动手能力和热爱劳动的教学目的。为了激发学生学习的欲望和兴趣,教师在揭示课题时。
展开更多
关键词
劳动教学
激发兴趣
引导学生
感知美
劳动课教学
审美能力
动手能力
劳动教育
想象美
创造美
原文传递
学以致用敢于触及重大实际问题
5
作者
吴主元
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第12期54-55,共2页
1998年武汉市中考政治试题最后一道大题为: 材料(一):据1996年统计,国有经济在工业总产值中的比重占28.8%;集体经济占40.4%,个体、私营等非公有制经济占30.8%。随着改革的深入。
关键词
实际问题
国有经济
马克思主义
我国现阶段
分配方式
非公有制经济
邓小平理论
基本观点
基本经济制度
思想政治课教学
原文传递
培养学生把创新意识贯穿于作文中
6
作者
杨素强
赵霞
《武汉市教育科学研究院学报》
2002年第10期43-43,共1页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,学生要写好作文,不仅要有比较扎实的语文基础,更要有创新意识。因此,我在作文教学中,注重对学生创新意识的培养。那么,从哪些方面培养学生的创新意识呢?我在教学中有三点体会。1.把创新意识贯穿...
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,学生要写好作文,不仅要有比较扎实的语文基础,更要有创新意识。因此,我在作文教学中,注重对学生创新意识的培养。那么,从哪些方面培养学生的创新意识呢?我在教学中有三点体会。1.把创新意识贯穿到观察中生活中,到处都是写作题材,可偏偏有些学生熟视无睹,结果一到写文章就无材料可写,更谈不上创新了。因此,我要学生养成仔细留心周围事物的习惯,做生活的有心人。每一次作文。
展开更多
关键词
学语文
周围事物
写作题材
花草树木
小鸭
不明所以
自由伸展
小伙伴
因人施教
原文传递
题名
如何做好阅读理解题
1
作者
肖锡华
机构
湖北省武汉市青山区
一冶教研室
出处
《中学生英语(高中版)》
2000年第7期9-9,共1页
文摘
高考对考生阅读理解能力的要求越来越高:词汇量在增加,篇幅在加大,文章深层理解题所占比率逐年增加。掌握阅读理解技巧是高考英语取得优秀成绩的必要条件之一。怎样做好阅读理解题呢?首先我们要了解高考阅读理解文章的体裁。常出现的有记叙文、说明文、议论文、应用文等,
关键词
高考
阅读理解题
记叙文
说明文
议论文
考生
成绩
应用文
词汇量
文章
分类号
H319 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
社会课教学要注重培养学生的主动性
2
作者
万红
机构
武汉市
一冶教研室
出处
《湖北教育》
2000年第1期92-92,共1页
文摘
素质教育,既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识,又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中,如何培养学生的主动性呢? 一、以趣激情让学生主动学习 创设情景,以趣激情是课堂教学的起始环节,对实现课堂教学目标,充分调动学生主动学习的积极性有着重要的作用。
关键词
社会课
教学
学生
主动性培养
课堂教学
小学
分类号
G623.12 [文化科学—教育学]
G622.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
理论真正联系了实际——评武汉市2000年中考政治开卷
3
作者
吴主元
机构
一冶教研室
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2000年第10期52-53,共2页
文摘
开卷有益。人们交口称赞2000年武汉市中考政治开卷,认为这是武汉市教育史上“50年来第一次”,是对“以往教育思想的超越”。这种“超越”突出地表现在什么地方呢?表现在政治开卷考试彻底摈弃了几十年来“讲条条,背条条,考条条,忘条条”的教条主义弊端,真正贯彻了理论和实际相结合的原则。列宁早就指出:“我们不需要死记硬背,但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,因为不把学到的全部知识融会贯通,共产主义就会变成空中楼阁,就会成为一块空招牌,共产主义者也只会是一些吹牛家。”(摘自《青年团的任务》)而我们学生死记硬背,应试拿高分。
关键词
武汉市
思想政治课教学
开卷考试
死记硬背
相结合
教育思想
教条主义
中考
共产主义者
教育史
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
劳动教学中的美育刍议
4
作者
万红
机构
一冶教研室
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第2期54-54,共1页
文摘
在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、激发兴趣感知美兴趣是学生产生动手欲望的原动力,如果缺乏兴趣,就达不到开设劳动课,培养学生动手能力和热爱劳动的教学目的。为了激发学生学习的欲望和兴趣,教师在揭示课题时。
关键词
劳动教学
激发兴趣
引导学生
感知美
劳动课教学
审美能力
动手能力
劳动教育
想象美
创造美
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
学以致用敢于触及重大实际问题
5
作者
吴主元
机构
一冶教研室
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第12期54-55,共2页
文摘
1998年武汉市中考政治试题最后一道大题为: 材料(一):据1996年统计,国有经济在工业总产值中的比重占28.8%;集体经济占40.4%,个体、私营等非公有制经济占30.8%。随着改革的深入。
关键词
实际问题
国有经济
马克思主义
我国现阶段
分配方式
非公有制经济
邓小平理论
基本观点
基本经济制度
思想政治课教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
培养学生把创新意识贯穿于作文中
6
作者
杨素强
赵霞
机构
一冶教研室
一冶
九小
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2002年第10期43-43,共1页
文摘
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,学生要写好作文,不仅要有比较扎实的语文基础,更要有创新意识。因此,我在作文教学中,注重对学生创新意识的培养。那么,从哪些方面培养学生的创新意识呢?我在教学中有三点体会。1.把创新意识贯穿到观察中生活中,到处都是写作题材,可偏偏有些学生熟视无睹,结果一到写文章就无材料可写,更谈不上创新了。因此,我要学生养成仔细留心周围事物的习惯,做生活的有心人。每一次作文。
关键词
学语文
周围事物
写作题材
花草树木
小鸭
不明所以
自由伸展
小伙伴
因人施教
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何做好阅读理解题
肖锡华
《中学生英语(高中版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
2
社会课教学要注重培养学生的主动性
万红
《湖北教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
理论真正联系了实际——评武汉市2000年中考政治开卷
吴主元
《武汉市教育科学研究院学报》
2000
0
原文传递
4
劳动教学中的美育刍议
万红
《武汉市教育科学研究院学报》
1999
0
原文传递
5
学以致用敢于触及重大实际问题
吴主元
《武汉市教育科学研究院学报》
1998
0
原文传递
6
培养学生把创新意识贯穿于作文中
杨素强
赵霞
《武汉市教育科学研究院学报》
2002
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部