急诊护理服务的风险管理措施与防范对策

目的分析探讨急诊护理服务的风险管理措施及防范对策。方法对急诊护理服务的风险因素进行分析,然后针对风险因素提出相应的风险管理措施及防范对策。结果急诊护理服务的风险因素主要有护理人员因素、患者因素、设备及制度因素及护理文书书写不规范等四方面。相应的风险管理措施及防范对策是提高护理人员的综合素质,如丰富理论知识、提高专业技能水平、增加法律意识及自我保护意识、提高沟通能力、增强责任感等;改善医院硬件水平;规范急诊护理文书的书写;完善规章制度。结论通过对风险管理措施及防范对策的实施,可提高急诊科护理质量,降低护理风险,减少护患纠纷,即保障了患者的利益,也保障了护理人员的利益。

导诊护士如何做好门诊病人的接待及健康教育的探讨

目的通过对导诊护士进行专业培训及健康教育提高导诊护士的综合素质。方法该院在2015年1月—2016年1月期间通过加强对导诊护士的思想道德培训,业务技能、职业礼仪,基础知识、健康教育等几个模块的培训,使其能更好地掌握专业知识;做好医患沟通。结果通过培训该院导诊护士的综合素质得到了整体提升,分诊预诊知识、沟通技能和急救技能较培训前有明显提高。患者满意度明显改善,医院整体效率显著提高。结论该文总结了该院对导诊护士的相关培训方法,目的在于提高导诊护士的自身能力,建立导诊护士良好形象,引导患者正确就医;开展健康教育等几方面的培育。从而为引导患者正确就医,最终提高患者满意度,提升了医院的声誉,缩短患者就诊时间。

健康教育在门诊导诊工作中的应用体会

该文针对门诊患者的特点,提出了门诊健康教育的形式以及重要性。有效的门诊导诊健康教育,不仅帮助患者了解自身病情特点,更准确有效的就医,还促进患者自我保健意识的提高,治疗的主观能动性得到很大的改善,改变不良生活习惯,降低疾病的复发率,提高患者生命质量,同时改善医患关系,创造良好的就医氛围,值得临床广泛推广应用。

全程健康教育模式在哮喘防治中的效果探讨

目的探讨全程健康教育模式对患者在疾病认知、治疗依从性及治疗效果等方面的影响,从而缩短患者的治愈时间。方法选取2013年3月—2015年3月收治的102例哮喘患者作为研究对象,在哮喘患者的疾病防治中,采用全程健康教育模式进行干预,主要包括心理护理干预、疾病相关知识普及、呼吸练习指导、健康生活方式指导等几个方面,最后观察患者对哮喘疾病的认知程度、治疗依从性及治疗效果。结果与干预之前相比,102例哮喘病患者的疾病认知程度、治疗依从性均有明显提高,且治疗效果显著。结论对支气管哮喘患者在疾病防治过程中,采取全程健康教育模式进行干预,可有效提高患者对疾病的认知程度,提升患者的治疗依从性,从而促进患者早日康复。

中老年女性骨质疏松患者升主动脉壁弹性指标与骨密度的相关性

目的探讨中老年女性骨质疏松(OP)患者升主动脉壁弹性指标与骨密度(BMD)的相关性。方法采用双能X线骨密度仪检测受试者BMD值,选取40岁以上闭经女性OP患者74例;应用组织速度成像技术(TVI)测量升主动脉瓣上3 cm处前壁组织的弹性指标,包括扩张速度Sao、回缩速度Eao、Aao、扩张加速度(AC)、加速时间(Tac),按每10岁一个年龄段分为5组。结果女性BMD及Sao、Eao、Aao、AC随年龄的增长均呈下降趋势;而Tac呈延长趋势;女性各年龄组BMD与升主动脉弹性参数Bonferroni两两比较,除外BMD及Sao、Eao、Aao、AC均在70~79岁与80岁以上组间无统计学意义(P>0.05);BMD在60~69岁与70~79岁组、Sao在40~49岁与50~59岁组、Eao、Aao与AC在50~59岁与60~69岁组、Tac在60~69岁与70~79岁组间差异均无统计学意义(P>0.05)外,其余组间均有统计学意义(P<0.001);女性OP患者BMD与升主动脉前壁各参数均有相关关系(P<0.001),且与Eao,Aao,Sao,AC呈正相关,与Tac呈负相关。结论升主动脉壁弹性指标与BMD之间存在相关性,中老年女性OP患者随着年龄增长,动脉弹性减低,动脉硬化危险性增加,对OP患者进行动脉弹性指标的检测,可能对预防原发性OP有重要意义,为早期诊断、预防和治疗提供理论依据。

ICU患者健康教育存在的问题分析与对策研究

目的探讨ICU患者进行健康教育时所存在的问题,并制定相应对策。方法对该院在2013年6月—2015年6月收治的ICU患者实施健康教育,分析教育过程中所存在的问题,并结合患者的实际情况来制定相应的解决对策,观察患者在实施规范健康教育前后疾病相关知识的认知程度及临床症状改善情况。结果与实施一般健康教育比较,所选ICU患者在实施规范健康后的临床症状改善效果明显,提高了患者的健康知识认知程度,因此在一般健康教育的基础上分析该过程所存在的问题,并采用相应的解决对策可有效的改善患者的临床症状及疾病认知干预程度。结论分析ICU患者在进行一般健康教育时所存在的不合理之处,并结合患者的实际情况进行完善,可有效提高患者的健康知识认知程度,改善患者的临床症状,促进护患关系的融洽,值得临床推广。

健康教育在腹膜透析病人中的应用效果评价

目的评价健康教育在腹膜透析病人中的应用效果。方法阐述腹膜透析病人进行健康教育的主要内容,并针对这些内容,评价健康教育在腹膜透析病人中的应用效果。结果腹膜透析病人健康教育的主要内容包括心理护理、换液操作指导、管道及出口护理、饮食指导、并发症的观察及护理、出院指导六个方面。通过这六个方面的健康教育能够提高患者关于透析的知识和技能、监督护士的工作,减少危险的发生,增加病人的自我约束力,提高了患者治疗的依从性。结论健康教育在腹膜透析病人中具有重要的意义,提高了透析质量和患者的生活质量。因此,值得推广。

规范健康教育在脑出血患者护理中的应用

目的探讨脑出血患者进行规范化健康教育护理干预对其预后及生活质量的影响。方法本文旨在通过对近年来脑出血患者的护理情况调查,研究在基本护理的基础上进行全面健康教育综合护理,通过个体健康教育、集体健康教育及二者相结合的方式对患者进行相关用药护理知识的指导、运动及饮食指导、诱发高危因素教育。结果患者的用药知识、不良生活方式、高危致病因素等相关知识知晓率显著升高;护理前患者生活质量评分(31.2±9.3)分,护理后患者生活质量评分(63.5±11.6)分,生活质量明显提高。结论脑出血患者进行规范化健康教育等综合护理干预,可显著提高患者的相关知识了解程度,改善患者的生活质量,提高预后效果,值得临床推广。

健康教育在支气管哮喘患者中的效果探讨

该文在心理指导、饮食指导、用药指导、环境指导以及自我护理知识指导5个方面,阐述健康教育的基本内容。心理指导减轻患者的心理负担,主观上增强了患者配合治疗的积极性,饮食指导和环境指导能够减少治疗过程中诱发疾病的因素,用药指导有助于减少用药过程中的不良反应和意外的发生。自我护理知识指导,能够增加患者的自救能力,为更好地进行有效的治疗措施争取时间。5个方面的内容缺一不可。并提出健康教育能够提高支气管哮喘的治疗疗效、提高护理效果,增加患者的发生紧急情况时的自救能力,减少意外的发生。