基于工作过程系统化的《移动互联网站设计》学习情境设计

高等职业教育担负着培养学生职业能力的责任,课程的设计需要结合实际的工作过程创建学习情境,工作过程系统化的课程开发是从实际和教育两个维度出发,学习情境是工作过程系统化课程开发的重要一步。本文以《移动互联网站设计》课程的为例,结合工作过程系统课程的特征,对高职实践类课程学习情境设计加以尝试,提出学习情境设计的思路,给出具体的学习情境和评价标准。