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对如何培养合格小学生的几点思考
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作者 于振江 《黑龙江教育(理论与实践)》 2009年第5期48-48,共1页
小学阶段没有升学压力,外部环境比较宽松,是人生奠基的启蒙阶段。面对这样一个重要时期,如何抓小学阶段的教育,培养出合格的小学生,通过实践我们总结的工作方法是:明确三个定位,找准四个路径,实现六个目标。
关键词 小学生 培养 小学阶段 升学压力 环境比较 启蒙阶段 教育
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