试论中学美术手工教学中学生创造能力的培养

新时期的中学教学不仅仅是教授课程而已,其重点是在于对中学生综合素质的培养,特别是有关学生创造力的培养更是教学的重中之重。加之新课改的推波助澜,中学美术手工课已呈现出一个新的局面。本文就如何利用美术手工课来提高中学生创造能力作出简单论述。若有不足,还望同僚斧正。

“三分小王子”回归记

七年的班主任工作,让我逐渐懂得有爱的教育才是有温度的教育,教育需要坚持,正如支月英老师说的:“不是因为看到希望才坚持,而是只有坚持才会有希望。”今天我就说一说我和广平之间的故事。他是初三上学期转来我班的男孩,内敛爱美,他总是说:“唯发型不能乱也,唯裤腿不能肥也。”他特别喜欢打篮球,人称“三分小王子”。但是他成绩不好,眼神中总是有一丝胆怯和疏离,我向来不按成绩论英雄,我在他的日记本上留言:“过去已去,将来未来,现在努力刚好。”这句话拉近了我们的距离。但是好景不长,他开始上课犯困,搞小动作,不穿校服,染发,甚至整节课都趴在桌子睡觉,只有体育课才能让他“满血复活”。