高中课堂小组活动中学生自我管理——困境原因分析及对策

自我管理是开展其他活动的基础。大学生自我管理能力缺失的主要特征是,心理问题难以调适,经济支配盲目随意,高度依赖教育管理。究其原因主要在于我国传统教育理念、模式和环节上没有形成对学生进行自我管理教育的体系,家庭教育中也缺乏对学生自我管理能力的培养。因此要采取具体措施培养大学生自我管理能力。

解读“功能”实验 强化“能量”意识

1探究动能定理 1）探究动能定理的思路分析 例1用如图1所示的装置探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板使小车获得一很小的向下初速度后恰能匀速下滑；然后使小车在橡皮条弹力的作用下从某一位置由静止被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况．观察发现纸带前面部分的点迹疏密不均，后面部分的点迹比较均匀，回答下列问题：

图式教学法与对外汉语高级汉语听力教学

图式教学法实际上是图式理论的延伸,目前对图式理论的研究越来越多,图式理论也更多地应用在对外汉语听说读写各项技能中。近年来,对外汉语听力教学受到广泛的重视,不少学者致力于运用新的理论来指导教学,创造新的教学法,图示理论就是主要的方法之一。通过语言图式、内容图式和形象图式的建构,在高级汉语听力中为学习者扫清部分障碍,图式教学可以渗透到课堂教学的准备和实施两个阶段,通过对相应教学范例的展示与分析反思,进行切实可行的教学实践。

提高高中语文课堂教学实效性策略初探

针对实施素质教育形势下对提高课堂教学实效性问题研究、重视不够的情况,开展相关的理论研究与实践探索。试图改变课堂教学表面热闹、学生的自主学习流于形式、"自主、合作、探究"式的学习方式陷入误区、课堂教学中理论脱离实践、教学生活化欠缺及课堂教学中学生大多数被动学习的局面。文章从学校生源实际情况出发,并结合笔者亲身实践,分析具体案例,最终形成学校开展的省级科研课题《提高高中课堂教学实效性方法的策略研究》的研究成果,论证提高语文课堂教学实效性的可行性。

浅析高速铁路对我国经济发展的影响

近年来,我国高速铁路取得了举世瞩目的成就。高速铁路作为一种现代交通工具,从诞生之日起,就凭借其强大的生命力推动了国家、地区和城市社会经济的发展。文章从高速铁路对人民生活的影响、高速铁路对企业发展的影响和高速铁路对社会及国家三个层面论述了高速铁路对我国经济发展的影响。

构建高中物理问题教学模式的措施分析

高中物理知识点繁多、逻辑性强，涉及的物理实验也很多。教学重在学生的理解、掌握和应用，而不是死记硬背。问题教学模式以问题为导向开展教学活动，物理教师应积极挖掘有意义的问题引导学生学习、思考和探索。

传统文化在高中语文教学中的渗透与开发

随着我国教育体制的不断改革和创新,高中语文的教学方式也在发生着潜移默化的变化,中国文化博大精深,有着上下五千年优秀的历史文化,是经过数千年的历史沉淀后向人们展示的优秀历史文化。将传统文化教育融入到高中语文教学当中去,是国学文化得到传承和发展的最有效的途径,同时也能对高中语文教学起到积极的引导作用,既有利于提高高中学生的综合素质还可以激发学生学习语文的兴趣,最终提升学生的综合语文素养,它是民族文化传承的最好方法。通过传统文化的洗礼,能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文论述了传统文化在高中语文教育中的作用,探讨传统文化常识在高中语文教学中的有效渗透。

巧用曲线和常数比较粒子浓度大小

介绍了利用酸碱中和滴定曲线和三种常数比较粒子浓度大小的方法.

语文是我的梦想之翼

“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”是屈原的梦想,“天下归心”是曹操的夙愿,“直挂云帆济沧海”是李白的彼岸,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的志愿,“了却君王天下事,赢得生前身后名”是辛弃疾的抱负……在语文的天地中,我体察到前辈的济世安邦之志。从他们的文字中,我品人生苦短,品历史绵长,品心灵幽微,品宇宙浩瀚……从星空到心灵,语文给我插上梦想的双翼,让我在自由的世界里,

有机化合物同分异构体数目的判断技巧总结

有机物同分异构体数目的判断与书写是近几年高考卷有机化学必考的热点之一,在解答这类问题时,学生往往会出现遗漏和重复书写的问题,笔者结合近几年高考试题的特点及自己的教学实践谈谈有机物同分异构体数目的判断技巧。一、选择题中有机物同分异构体数目的判断1.同分异构体的书写技巧（1）减碳法——烷烃主链由长到短（最短碳原子为3）,支链由无到有,由整到散,支链位置由中心到两边（不含端点）,连接支链时还要注意支链的对称性。

2015年高考语文（新课标全国卷Ⅱ）诗歌鉴赏试题部分浅析

2015年的高考语文试题（新课标全国卷Ⅱ）无论是在阅读、语言文字运用的考查方面，还是在写作实践上，无论试题的深度、广度，还是把握时代脉搏上，卷Ⅱ语文试题（以下简称Ⅱ卷）均体现了规矩中有探索，传承中有创新的原则，把握住了立足根本而又力求枝繁叶茂的宗旨。而表现最充分的莫过于作文以及诗歌鉴赏题的选材和设题上。下面笔者就Ⅱ卷的诗歌鉴赏题作浅显的分析，以求有的放矢，探求规律，科学备考。

梦想绝不是梦——献给一直在教育一线默默耕耘的老师们

前一阵，意外收到刀剑收藏家皇甫江先生寄来的亲笔签名自传——《行走在如刃的边缘：一个后现代侠士的人生传奇》，惊喜之余，我反复读了很多遍，被书中一篇记录俞敏洪上课情景的日记所吸引：

小议溶液中的离子浓度比较

电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。这种题型考查的知识点多，

关于舞蹈课程走进高中音乐课堂的探讨

音乐与舞蹈之间本身存在着诸多相通之处。一方面,舞蹈是音乐的重要构架,其从肢体的视觉,诠释了音乐之美,且可给予学生更为形象的视觉冲击;另一方面,音乐又离不开舞蹈的引领,音乐中的鉴赏活动、审美体验等,会因舞蹈的驱动而更具生机与活力。由此可见,实现舞蹈课程与高中音乐的深度衔接、紧密融合,则更利于音乐教学的感染力、生命力彰显,且对于学生审美情操的培育,也具有积极影响。同时,通过舞蹈课程助推,可为高中音乐教学营造出更为活跃、宽松、和谐的认知生态,以切实调动学生的课堂参与度与学习积极性,来确保高中音乐教学实效的强化。因此,教师在落实高中音乐教学指导时,应以充分利用舞蹈元素为铺垫。将音乐教学中涉及的节奏、旋律了解,以及审美、鉴赏项目等,以多种形式置于舞蹈时空。让学生在舞蹈肢体动作的刺激下,积极参与至对一些抽象音乐理论的学习,来塑造其音乐素养。以通过舞蹈课程的驱动,为学生领略音乐之味、感受音乐之美而奠基,来确保高中音乐教学实效的强化。

高中历史学研能力培养与实践方法研究

在高中历史教学过程中,教师有三项基本教学任务:传授知识、思想教育、能力培养。随着教育的不断深化改革,教师在开展历史教学过程中,不仅仅要传授给学生基础的历史知识,还有注重培养学生的学科能力。历史学科能力是指专门研习历史的本领,教师在日常教学过程中应该让学生了解历史事实,理解历史现象,学习历史的发展进行,客观的分析、评价历史,加强对学生的学科能力培养。

浅谈高中历史核心素养的亮点与实施途径

随着当前教育的不断改革与发展,新的教育理念、教学方式也层出不穷并备受大家关注,而针对学生核心素养的培养也达到了一个新的高度。作为高中历史教师要紧跟教育改革的脚步,围绕学生核心素养进行重点培养、并展开教学,从而教授学生更多的历史文化知识。注重学生核心素养的培养与学习能力的提高,并引导学生进行全面发展,充分了解我国历史文化知识,从而提高高中历史教学质量,促进素质教育的推行发展,实现教学目的。

浅谈高中英语阅读教学策略

随着全球化的发展,英语的重要地位越来越明显,在高考中所占有的比例也是很大的.而其中阅读理解更是高考英语试题中的重要组成部分.它需要学生有一定的词汇量,具备阅读能力,审题能力,思考能力,理解能力.教师应当在平时的教学工作中有意识地训练学生的英语阅读能力,这不仅能够让学生在激烈的高考竞争中游刃有余,更是让学生在未来的社会中信心十足.本文将就高中英语阅读教学策略展开讨论.

高中物理教学策略分析——以动量定理的教学为例

高中物理教学内容的难度和复杂程度日益增加,如果依然采用传统教育教学理念下的教学方法和手段进行教学,学习效果肯定会受到影响。随着新课程标准的提出,传统物理教学方式的弊端日益显现。如何进行高效的物理教学,成为目前物理教师首先要考虑的问题。本文以动量定理教学为例,简要地阐述了目前的物理教学现状,分析了进行高效物理教学的具体策略。

关于高中数学学习能力的培养

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可磨灭的重要性.在学习生活中无时无刻都会用到数学,数学又是一门培养学生的思维方式、思维习惯等理学类学科,从中小学阶段开始我们从教科书上所学到的数学公式、解题技巧,可认为是一些“基础知识”,而随着所学的数学知识难度一步一步的提升,逐渐越过“基础知识”的阶段开始更深入的学习.本文从学数学的动力以及如何可行的培养数学能力等几个方面阐述如何学习数学.

生态道德培养与高中历史教学

人类社会的发展离不开对生态环境的影响,大量自然资源的使用与消耗对生态环境造成了极坏的影响,因此,目前我们所要做的就是将生态文明的理念深入人心,而学校的教育正是提高全民生态道德的水平的良好途径.历史教材里蕴含着生态文明教育的无限潜能,通过对历史教材的运用,打破传统教学,转变教学理念向学生们传达正确的生态文明理念,树立正确的价值观,提升学生生态道德水平刻不容缓.