初中数学多媒体辅助教学的思考

辅助教学作为一种新型的教学手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学习质量,它能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化,有助于学生创造性思维的培养。本文对教学中使用多媒体存在的优点及存在的问题及矫正措施进行了详细的论述。

学生自评作业好

学生自评作业好学生的学习是一种特殊形式的认识活动，它一方面离不开教师的组织和引导，另一方面又必须有学生自身的能动性。调动学生自身能动性的方法很多，让学生自评作业就是其中有效的一种。根据反馈原理，学生获得的信息要及时反馈，及时评价，这既可纠正错误，又可...

新课标下初中语文教学改革探讨

在新课程改革的浪潮中，语文教改正在如火如荼的进行，大家都在积极探索语文教学的最佳模式，也提出了很多行之有效的建议，究竟如何创设新课标下初中语文的高效课堂，如何才能达到资源的优化配置。本文就教学体会提出几点建议，供同仁参考。

知识、能力与素质──学习“青浦”经验之浅见

知识、能力与素质──学习“青浦”经验之浅见七台河市第四中学石永华党的十四大明确提出：“从根本上说，科技的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”大量的事实证明，世界各国经济竞争和科技竞争日趋激烈，而竞争的...

古诗文教学四法

古诗文教学四法教材中的古诗文，对子初中生来说，是最难学的内容。为了适应学生的年龄特点与接受能力，对不同内容的吉诗文我采用了不同教法，化解了难点，效果良好。一、讲故事。对叙事诗和记叙性的文言文，我采用讲故事的方法教学。如讲义务教育教材中的《宋定伯捉鬼》...

文化办学 造就有灵魂的学校——关于文化办学的思考与实践

什么是文化办学?进行文化办学就是要着手塑造学校发展的灵魂,让学校发展有方向,让学校行走有灵魂。它无疑会是推动学校发展、实现办学目标、形成学校特色、打造学校品牌的有效途径。那么究竟如何进行文化办学呢?下面笔者就谈谈自己的想法。

深化课程改革 提高办学质量

七台河市第四中学是一所省级规范化学校，市级精神文明标兵单位，始建于1982年6月，校舍面积7900平方米，现有教学班36个，学生总数2260人，在校教师122人，其中高级教师19人，中级教师88人，教师学历达标率100％。多年来，我校坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，创办艺体特色学校，不断地提高办学水平。学校的办学质量显著提高。

浅谈课堂教学评价改革

新课程背景下，课堂教学评价改革的趋势基础教育课程改革正式启动以后，教学观念的更新与学习方式的变革受到了广泛而高度的重视，教学改革也在不断地开展起来。因此，什么样的课是一堂好课，如何评价新课程背景下的课堂教学质量，成为摆在教师面前的一个重要课题。

数学课中的阅读

阅读,就是通过看书面文字去领会其内容实质,从而达到学习和掌握知识的目的。阅读是眼、脑并用,观察和思维同时进行的学习过程。阅读可不断地使陌生的知识成为自己领悟的信息,有效地将其储存在大脑中,促进思维的发展。

初中音乐课程有效教学方法分析

中学的教学随着时代的进步正在不断的改变,中学不再一味的强调文化课的分数,而是想要通过音乐、美术等艺术类的教学促进学生的全方位发展,锻炼学生的特长,丰富学生的学习生活。而音乐是改善学生学习生活的最佳手段,目前被初中教学逐渐的关注起来。而且高水平的音乐教育也能够提高学生的审美水平和拓宽学生的未来发展道路,提高学校的教学质量,因此初中音乐课程质量必须要进行提高。这是学生个人发展的需求也是社会不断进步的要求。

如何在中学数学教学中培养学生的 逻辑思维能力

思维是人脑以理性形式对客观事物的反映,它是人的一种认识活动。学生只有具有良好的逻辑思维能力,才能顺利的进行各个学科的学习。数学学科本身就是一门具有较强逻辑思维的学科,加强数学学习是锻炼学生思维能力的重要手段。因此,在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力显得特别重要。本文结合了多年的教学经验就如何培养中学生数学思维能力进行了总结。

如何有效的进行初中化学总复习

有人问我,为什么我的化学成绩经学满分?这个答案其实很简单,最主要的一条就是思维要紧跟老师的讲课,在复习时只要掌握一些要领,不仅仅是化学一科,其他科也如此。今天我就来谈谈我是如何让初中化学成绩满分的。

多媒体技术与中学音乐课程整合的教学研究

中学音乐课作为基础教育阶段一门课程,也是中学艺术课程安排设计的重要科目。新形势下,多媒体技术作为一种重要的教学 工具,已经被广泛使用到中学音乐教学中。多媒体课件操作灵活方便,拥有巨大的信息容量、丰富多彩的表现形式、最直观的感受,从而 展现出了更多的优势,运用多媒体来辅助中学音乐课的教学,能够提高学生对音乐课兴趣,增强学生的音乐创造力和展现力。

信息技术手段对初中语文新课改的促进作用

信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使阅读、写作、口才、研究性学习等语文教学内容获得了新的发展动力,推进了语文教学的彻底改革。

倾听技术在班主任工作中的应用

学生是未成年人，在成长过程中必然会遇到各种各样的问题，犯各种各样的错误，经常会体验焦虑、抑郁、消沉等负性的情绪。作为与他们朝夕相处的班主任，学会倾听学生，让学生有话敢说，是班主任的必修课。然而，传统的“以教师为权威”的观念，使得一些班主任根本就不会倾听。工作中我们经常会听到学生类似“我的话还没说完，老师就……”

把生活实例切入生物课堂

生物学是一门生活中的科学,传统的生物课堂缺少活力,课堂气氛沉闷,抑制了学生的思维发展,实践证明生活实例切入生物课堂是有效教学的重要途径之一,实践告诉我们在课堂教学的每个环节都可以引入生活实例。教师要抓住生活实例这一有利的课程资源来进行教学,从学生熟知、感兴趣的生活实例出发,让这些活生生的生活实例走进课堂,将知识生活化,使学生切身体验到生物知识就在我们身边,这样才能激发学生学习生物的兴趣,促进学生的主动参与,活跃课堂的气氛,让学生学会运用所学的知识去解决实际问题,学以致用,为将来从事生产生活做更多的知识储备。

有一种情怀叫坚守

人的一生,是要相信缘分的。与冯天友老师结识,也是一种缘分,其中的媒介就是语文教学。他刚接手语文教研员工作时,是我成为一名语文教师的第二年。初为人师的我,面对学生,面对语文教学,还是一个懵懂青涩的小伙子。清楚地记得那是一个初春的早晨,他第一次听我的课,我们一起走在办公室通往班级的甬路上,我手里拿着教科书和备课笔记,他主动为我拎着“小黑板”。教育就是服务,一个细节诠释了他的人格魅力和教育情怀———盼望着年轻教师茁壮成长。

以爱育爱,润心无声

让世界充满爱,是人们的向往;用爱架起教育的桥梁,是教师责无旁贷的职责。学校教育是智慧的启蒙,包含着知识、思维、理念等人生之道的底蕴和价值取向。所以,鲁迅先生说：＂教育是植根于爱的。＂作为一名班主任,我每时每刻体会着＂爱＂在教育工作中无可替代的非凡作用,并每时每刻用＂爱＂育＂爱＂,享受着成功的喜悦。