七台河市茄子河中学学生心理健康状况调查

目的了解茄子河中学学生的心理健康状况,为顺利开展心理健康教育提供科学有力的依据。方法问卷调查法和观察法,对学生的自然情况和心理健康状况进行调查。结果单亲、离异等特殊家庭学生的心里健康状况不容乐观,尚需加大辅导的力度。结论心理健康教育深受学生的欢迎,需进一步改善咨询条件,提高咨询水平。

通过“How do we deal with our problems”一课谈教学评价

一、教材与评价总体设计(一)教学内容分析本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语(新目标)》九年级下册第1单元,是一节阅读课。在学"如何学习英语"的基础上进一步学习如何处理个人问题,是学习内容的进一步深化,是理解和运用知识的提升。(二)

初中英语课堂上文化分别意识的培养探析

在进行初中英语教学时,教师在课堂上须要提供必要的基础知识内容,还应主动扩充学生英语的阅读面,使学生在跨文化阅读中感受到学习的乐趣。跨文化阅读内容会给常规学习以促进,从阅读习惯、阅读技巧和知识储备等角度,帮助学生提升英语学习能力。然而实际操作中,初中英语教师大多只注意学生的词汇与语法教学,文化分别意识的培养与渗透则相对薄弱,这一现状应当得到改变,即教师要从与教学目标相融汇、与阅读内容相结合、以媒体资料为保障等层面,突出文化分别意识教育的重要性。

浅谈上好语文课的几点认识

老师的人格魅力,渊博的文学才华,只是老师上好语文课的一个基础前提,更为关键的是,语文老师认真工作的精神,敬业的精神,创新的精神,对学生主体地位的尊重,对自身引导,点拨作用的认识。

怎样成为新时代一名称职的语文教师

教育是国之大计、党之大计,处于新时代教育对教师提出了更高的要求。本文研究课题就是语文老师如何适应新时代教育要求,成为一名合格语文教师,围绕知识储备、素质能力、道德修养、理论与实践相结合等方面提出了与时俱进的要求和标准。语文教师要储备丰富的知识,有过硬的素质能力,有高尚的道德品质,并在实践教学中完善理论与实践的有机结合,造就一名新时代合格的语文教师。

《绿色蝈蝈》教学设计

本文是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合,描写生动、妙趣横生,在反复诵读中体味生动传神的语言特点,如拟人手法的运用及表达效果。 本文又是一篇妙趣横生的小品文,因其内容的生动有趣,课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性,为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结,如文章突出的写作特色。

让爱弥漫心间——读《桃花心木》有感

爱就是充实了的生命。

问渠那得清如许,为有源头活水来——写作教学的反思

写作教学是语文的重头戏,是语文能力的综合体现。作文教学重在积累、感悟、表达。中学生学习写作,积累是第一位,生活的积累、思想感情的积累、语言的积累、文体结构式的积累等,都是至关重要。积累的途径是生活、读书、感悟,还离不开教师的引导。