提升幼儿美术能力可操作性的探索与研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》对艺术领域分了二个大方面：一是感受与欣赏；二是表现与创造。可见幼儿的艺术培养要在感受、欣赏、表现、创造上下功夫。幼儿的美术能力包括包括绘画能力、手工制作能力，美术欣赏能力，那么如何提高幼儿美术这些能力呢？我在自己的教育教学工作当中做了大胆的尝试和实践，取得了点滴可操作性的做法。

幼儿教育中语言表达能力的培养

语言是人类进行沟通和交流的主要方式,而幼儿阶段又正好是人们掌握语言的关键时期,人的智商和思维能力与语言表达能力之间也存在着非常紧密的联系,所以在幼儿教育中,重点培养幼儿的语言表达能力是非常重要的,此次主要根据幼儿教育阶段,幼儿教师根据幼儿的实际情况制定科学合理的方法来进一步提高幼儿的语言表达能力。

学生歌唱技能训练活动策略研究

按音乐课程标准理念及音乐教育心理理论,在教学中实施有效歌唱教学,在歌唱技能训练中应采用以下策略：以趣味训练激发学生歌唱的兴趣、以灵活训练促进学生歌唱的技能、以强化训练实现学生歌唱的成功。