民族魂魄和流行元素的奇妙组合 七彩云南翡翠设计感悟

纵观国内首饰市场,产品雷同化现象普遍,大量的雷同与抄袭,让消费者疲于首饰款式的挑选。每个商场,每个柜台所陈列的首饰都大同小异。随着中国制造不断地与世界接轨,可以明显地看出,中国大中小企业的首饰制作能力不断增强,而首饰创作与设计却日渐式微。珠宝市场上,原创设计少之又少,而原创概念首饰,才是品牌基因和元素的写实。新创作和新设计带来的浅层意义,是产品的有形价值增值,而深层意义则是品牌价值的提升,品牌创造能力和生命力的真正体现。

七彩云南 经典传承 玉献华章

七彩云南品牌作为国内翡翠行业的翘楚,以弘扬传统玉文化为宗旨,以“良心品质、良心价格”的经营理念为核心,以得天独厚的品牌优势、精湛卓越的匠心工艺以及美轮美奂的经典设计吸引着众多消费者,众多造型独特、设计精美的东方瑰宝如孔雀系列、本命福佑系列等深受消费者的喜爱。北京七彩云南,在用传统文化诠释珠宝的同时,也跟随时代的脚步、世界的眼光,将更多创意融入珠宝中。在传统设计的基础上更加优化了珠宝细节的呈现,将玉石内涵和设计传达给每一位爱玉人。

红色“引擎”促发展——云南师范大学附属七彩云南小学党建工作的实践与探索

云南师范大学附属七彩云南小学是由云南师范大学基础教育集团、呈贡区委区政府与云南省春城财富置业有限公司合作开办的一所全日制民办小学。学校始建于2015年,2016年成立党支部。现有36个教学班,在校学生1417人,教职工87人,正式党员34人,3名预备党员,8名入党积极分子,3位入党申请人,党员及积极分子占教师总数的51.7%。

温润乐学 美丽七彩——昆明市呈贡区师大附属七彩云南小学特色办学掠影

昆明市呈贡区师大附属七彩云南小学坐落于风光秀丽的滇池之畔,始建于2015年。学校秉承西南联大“刚毅坚卓”的校训,坚守“立志乐学博雅创新”的校风,党建引领,举旗定向,将“七彩”校名内化为“温润乐学美丽七彩”的内涵,力求做到用优质教育促进少儿健康成长,奠基幸福人生。学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、全国青少年航天科普活动基地学校、云南省文明校园、云南省平安校园、云南省科普教育示范学校、云南省“云岭先锋·育人红烛”党建示范学校、昆明市现代教育示范学校等称号。

推动七彩云南保护行动持续深入发展

实施七彩云南保护行动是建设富裕民主文明开放和谐云南的重大举措，充分体现了全省各族人民坚定不移地贯彻落实科学发展观，努力实现全省经济社会又好又快发展，构建社会主义和谐社会的信心和决心。贯彻落实科学发展观，全面实施七彩云南保护行动，赋予了新形势下云南环保工作的历史重任，为实现环境保护“三个历史性转变”提供了广阔的舞台。

云南省勐海县野生大茶树表型多样性分析

【目的】了解勐海县野生大茶树资源现状及其表型变异情况,为野生大茶树资源的合理保护和有效利用奠定基础。【方法】实地调查3个野生茶树居群,分析65株野生大茶树生长势、树体、叶片、花果形态和主要生化成分含量的表型变异。【结果】野生大茶树总体长势良好,生长势旺盛植株占调查总数的70.77%;树体性状变异系数均在20%以上,变化幅度为22.42%~56.24%,平均变异系数为40.71%,表现出丰富的遗传多样性;叶片形态变异系数均小于15%,变化幅度为8.20%~14.45%,平均变异系数为10.99%,以叶面积变异幅度和变异系数较大;花果形态变化幅度为5.83%~13.16%,平均变异系数为10.32%,以种径变异系数较大,萼片数变异系数较小;生化成分含量变化幅度为12.21%~33.57%,平均变异系数为18.75%,以氨基酸含量变异系数较大,水浸出物含量变异系数较小。3个居群的树体、叶片、花果及生化成分含量等表型性状变异趋势基本一致。【结论】勐海县野生大茶树表型多样性丰富,加强本地区野生大茶树资源的保护和鉴定评价等研究工作,对茶树遗传育种研究和生产利用具有重要意义。

微课在《茶艺学》课程教学设计中的应用与实践

《茶艺学》课程是我国涉茶与非涉茶专业高校课程之一,其对学生的专业技能与综合素质的提升具有的关键作用逐渐显现,课程地位不断提升,现有的传统教学设计已无法满足其日益增长的对学生的培养要求。微课融入《茶艺学》的课程教学设计中,可在教学活动的全过程中真正实现“学生为主体,学生积极参与,学生主动思考,教师持续发展,教育方式不断探索研究”的新理念的逐步实施,可为其他课程的教学设计与开展提供理论基础与依据。

基于语文与科学的跨学科项目化学习:价值意蕴、基本遵循及设计逻辑

跨学科学习是语文新课标提出的教学理念,目的是引导学生综合运用多学科知识解决实际问题,提高学生的语言文字运用能力。语文与科学的跨学科项目化学习能促进学生语文核心素养的发展,提升学生的科学思维能力。语文与科学的跨学科项目化学习,应当具备真实的目的、明晰的学科关联,引导学生在解决问题的过程中实现成果的转化。在进行设计时,教师可依照三种类型的整合方式,遵循六个维度的设计原则,搭建五种形式的学习支架,引导学生展开跨学科项目化学习,促进学生解决问题能力的不断提高,使学生获得学科素养和整体素养的全面发展。

基于代谢组学的云南白茶与福鼎白茶化学成分比较分析

为了探明云南白茶与福鼎白茶的化学物质差异,以9个云南白茶茶样和6个福鼎白茶茶样为研究对象,采用基于超高效液相色谱-四极杆-静电轨道阱质谱(UHPLC-Q-Exactive/MS)的代谢组学方法并结合感官审评分析对其非挥发性化学成分进行系统研究。本研究共鉴定出109个化合物,包括儿茶素类、二聚儿茶素类、黄酮糖苷类(黄酮-O-糖苷和黄酮-C-糖苷)、N-乙基-2-吡咯烷酮取代的儿茶素类、氨基酸类、酚酸类、有机酸类、生物碱类、脂质类等。偏最小二乘法判别分析和热图分析表明,云南白茶和福鼎白茶的化学成分存在较大差异,共得到46个具有组间显著性差异的化合物(P<0.05),其中表型儿茶素类、二聚儿茶素类、部分黄酮糖苷类(山柰酚-3-半乳糖苷、槲皮素-3-葡萄糖苷等)、酚酸类、有机酸类、脂类等化合物在云南白茶中含量较高;非表型儿茶素类、部分黄酮糖苷类(槲皮素-3-半乳糖苷、杨梅素-3-半乳糖苷等)、氨基酸类、生物碱类化合物在福鼎白茶中含量相对较高,推测主要受茶树品种和干燥工艺的影响。本研究可为全面了解和认识两地白茶的化学物质基础和风味品质差异及其产地鉴别提供理论参考。

基于代谢组学研究不同花色种类云南白茶的化学成分差异

以云白毫、白牡丹(包括月光白一级和月光白二级)、云寿为云南白茶的代表性样品,采用基于超高效液相色谱-四极杆轨道阱质谱的代谢组学方法对不同花色种类云南白茶的化学成分差异进行研究。共鉴定出120个化合物,包括儿茶素类、二聚儿茶素类、氨基酸类、生物碱类、酚酸类、有机酸类、香气糖苷类、N-乙基-2-吡咯烷酮取代的儿茶素类、黄酮糖苷类、脂质类等。偏最小二乘法判别分析和热图分析分别表明不同花色种类云南白茶的化学成分存在较大差异,共得到76个化合物具有组间显著性差异(P<0.05),其中儿茶素类、二聚儿茶素类、生物碱类、酚酸类、茶氨酸等化合物随云南白茶原料嫩度的降低,含量下降;部分氨基酸和杨梅素苷在白牡丹中含量相对较高;芹菜素苷、山柰酚苷、槲皮素苷、脂质类化合物在云寿中含量相对较高。本研究可为云南白茶感官品质和营养价值的研究以及等级判别提供理论依据。

结合学段特点让班级岗位更有价值

班级是学校的“细胞”,是学生学习、生活、成长、发展的场所。结合学生学段特点的班级岗位建设,能够让学生在班级生活中充分参与班级事务,积极规范行为,发掘自身潜力,培养责任担当,实现自我管理,促进自我成长。

老舍的猫

嗨,大家好呀,我是老舍先生的猫。我的性格实在有些古怪,说我老实吧,我有时候的确很乖,我会找个暖和的地方,成天睡大觉,什么事也不过问。可是我决定出去玩就会出走一天一夜,不管谁呼唤我也不肯回去。如果你们非要说我贪玩,也是吧,要不我怎么会一天一夜都不回家呢?不过,我要是听见老鼠的一丁点儿动静,又会特别尽职,我屏息凝神,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。

小学古诗词游戏化教学的可行性探讨

古诗词游戏化教学可以激发学生古诗词学习的内在动机、参与度和认知发展,且具有可行性。以由来已久的古代诗词游戏作为活动资源库,紧扣“游戏场景”“游戏关卡”和“游戏环节”三个核心点对教材中的古诗词进行游戏化教学设计,并采用翻转课堂教学模式在课前、课中和课后进行游戏化导学、促学和进阶,让备课资源有迹可循、教学设计有路可走、课堂执行有据可依。

普洱茶英文科技论文研究概述

具有醇和、陈香等特点的普洱茶是中国茶叶的独特类别,最近有关普洱茶的英文研究日益增多,但未见综述整理。本研究检索、概述了96篇与普洱茶有关的英文论文,其中45篇研究普洱茶的保健功能、29篇研究化学成分、10篇研究发酵工艺或微生物、17篇与安全性有关、5篇文章研究普洱茶的其他应用。普洱茶研究存在英文名称拼写混乱、部分研究结果不相符等问题。提出建议统一普洱茶、普洱生茶和普洱熟茶的英文名称分别为"pu-erh tea"、"non-fermented pu-erh tea"和"post-fermented pu-erh tea",并标明所用普洱茶类别和生产年。今后需要加强临床和普洱熟茶的活性成分研究,正视与重视其安全性。

基于UHPLC-Q-TOF/MS的不同产地普洱生茶化学成分差异研究

为了更加全面地了解产地对普洱生茶品质与化学成分的影响,本研究选取来自临沧市、普洱市、西双版纳州三大产区12个茶山(自然村)的普洱生茶样品,采用超高效液相色谱-四级杆-飞行时间质谱(UHPLC-Q-TOF/MS)对不同产地普洱生茶的非挥发性代谢物表型进行了研究。结果表明:不同产地普洱生茶的化学成分在含量上具有较大差异,且具有明显的产地特征。采用主成分分析,可以对来自西双版纳自治州(包括勐腊县、勐海县、景洪市)、普洱市、临沧市3个地级行政区的普洱生茶进行有效区分,也可以对来自普洱茶产区的东南、西南、西北3个区域的普洱生茶进行有效区分。进一步鉴定了普洱生茶中79种主要成分,并对其在12个茶山(自然村)的普洱生茶中的含量分布,以及与不同产地普洱生茶滋味品质的关系进行了分析。本研究表明,基于UHPLC-Q-TOF/MS的茶叶非挥发性化学成分轮廓可以作为普洱生茶产地判别的依据。

巴黎欧莱雅的品牌传播

良好的品牌传播是创建和发展强势品牌的有效手段,现代企业的竞争就是品牌的竞争。本文以巴黎欧莱雅的品牌传播为研究对象,通过分析品牌传播的相关概念、结合实地调研,在总结巴黎欧莱雅的品牌传播成功之道的基础上,提出了我国化妆品企业在品牌传播中的改善策略。希望能对国内化妆品行业的品牌传播有所助益。

茶园小贯小绿叶蝉各虫龄形态特征

茶小绿叶蝉在我国产茶地区分布普遍,为我国茶园重要害虫。近几年研究显示,小贯小绿叶蝉为我国茶园小绿叶蝉优势种。本文介绍了茶小绿叶蝉的种名变更史,并描述了小贯小绿叶蝉各虫龄的形态特征,以期为生产上识别和防治技术开发等方面提供基础指导。

基于SBSE-GC-MS的紫芽茶挥发性成分分析

采用搅拌棒吸附萃取(SBSE)技术结合气相色谱质谱联用(GC-MS)分析了6个代表性紫芽茶中的挥发性成分。结果表明,紫芽茶中具有丰富的挥发性成分,化合物种类和数目高于对照绿茶;芳樟醇、香叶醇、α-松油醇、α-紫罗酮、β-紫罗酮、(E,E)-2,4-庚二烯醛、水杨酸甲酯、邻甲氨基苯甲酸甲酯、二氢猕猴桃内酯和对乙酰氨基苯酚等化合物是紫芽茶中含量最丰富的香气成分。相对气味活性值(ROAV)分析表明,β-大马士酮、β-紫罗酮、反式-2,4-癸二烯醛、2-己烯醛、α紫罗酮和芳樟醇等6种香气成分可能是紫芽茶中一些关键的致香成分;另外,1-辛烯-3-醇、二氢猕猴桃内酯、正己醛、正癸醛、β-环高柠檬醛、反式-2-壬醛、正庚醛、β-环柠檬醛和正辛醛等9种成分可能对紫芽茶的整体香气具有重要的修饰作用。

普洱茶渥堆过程中总水溶性碳水化合物和茶多酚的变化分析

本文就云南成熟叶普洱茶渥堆过程中总水溶性碳水化合物和茶多酚的含量进行分析,初步得出总水溶性碳水化合物含量有不同程度地降低,这与普洱茶甘、滑、醇和品质特征的形成有直接关系。

项目式学习视野下的单元作业设计

项目式学习是基于建构主义学习理念,强调在真实情景中展开探究性学习的教学模式。项目式学习视野下的单元作业设计,打破传统作业的形式,设计并编制具有情境性、实践性、分层性、开放性、提升性的单元作业。在对统编教科书六年级下册第一单元的教学中,在项目式学习视野下,教师对单元作业进行了整体设计。首先,根据课程标准、教材内容和学生经验等展开主题目标的策划;其次从情景框架和内容构成进行作业内容的设置。基于项目式学习的单元作业,在设计和引导学生学习中,教师要定位自己的角色,作为信息资源的查询者和筛选者、课程的开发者和学生学习的顾问者等,对单元作业进行全面思考、设计,对学生展开有效引导。只有这样,单元作业才能发挥它应有的价值,有效促进学生语文素养的全面提升。