合作探究式课堂教学模式在中学英语中的实践

英语是一门语言，学好英语不仅要学习英语的单词和语法，还要学会用英语交流．在英语教学中引入合作探究式教学模式有利于学生学好英语。文章主要研究了英语合作探究式课堂教学模式的特点．并对合作探究式课堂教学模式进行了探索。

浅谈高中化学课堂教学有效性的方法

高中化学教学中,教师应该针对班级的实际教学情况选择教学方法,并且将化学与实际生活结合起来,从而促进化学知识专业化向着生活化的转化,降低学生课堂听讲的难度.因此,以下内容中我将结合素质教育所提出的教学模式谈谈高中化学教学中教学方法的设置.

探究基于分层教学的初中英语阅读教学

英语教师应该关注到学生之间的差异性，旨在让每个学生的潜能得到激发，更加关注其人格与个性层面的差异，有效地开展分层教学。在英语教学中，阅读占据着非常重要的位置，而且目前阅读涉及到了阅读前、中和后三个环节，教师应该注重对学生的个性化的教育。因为学生之间存在着差异性，教师只有从每位学生的基本情况出发，才能够引导学生有效地在自己的能力范围内获得一定的发展。本文将从阅读三步法即阅读前中后三个环节中分层教学的实施策略出发进行探究，以期能够找到一些可行性的建议，全面地提升学生的综合能力。

我省学前教育弯道取直后发赶超

学前三年毛入园率从2010年的55.4%上升到如今的88%,昭示出我省学前教育走过的不凡之路。今年,贵州将"新建500所公办园,加快补齐学前教育短板"列入省政府十件民生实事并作为"厅长突破项目",通过筹措中央、省及各级资金近25亿元,重点保障农村地区、脱贫攻坚地区、易地扶贫搬迁安置区、城乡接合部和两孩政策新增人口集中地区的学龄前儿童接受公益普惠的学前教育。