上西园小学积极开展“快乐大课间”活动

近两年来，我校紧紧抓住全面推行素质教育的有利时机，积极响应“阳光体育运动”的号召，积极开展“快乐大课间”活动，有效地提高了小学生的身体素质。

趣味识字法在小学语文教学中的应用

识字教学是小学生进入学校最先开始接触学习的,它的重要性不言而喻。识字作为基础,只有先识字认字,才能为后期的各项学习服务,从而形成良好的语文学习素养。因此小学教师要善于利用小学生的学习特点加强自身教学能力,做好小学语文的趣味识字教学工作。

小学古诗词情景化教学探究

小学古诗词情景化教学就是利用创设的特定情景,把学生带入古诗词的意境之中,以此激发学生对古诗词的兴趣。古诗词情景化教学打通了学生与诗歌、学生与诗人之间的交流通道,提高了小学古诗词课堂教学的效率。文章围绕古诗词教学的意义和策略开展论述,就创设鲜活的教学情景,走进诗人、走进诗眼、走进诗境三个方面展开了简要的分析。

小学语文教学与信息技术整合中存在的问题及对策

文章首先阐述了小学语文教学与信息技术整合的积极作用,然后分析了小学语文教学与信息技术整合中存在的问题,最后提出了相应的对策,包括运用信息技术丰富语文教学手段;信息技术融入小学语文教学的全过程;运用信息技术培养学生的想象思维;运用信息技术,激发学生兴趣。

新教育下小学生思考能力培养探析

一、新教育下小学生思考能力培养的重要性传统教育模式下,小学高年级段的学生都有了一定的思维定势,这种思维模式如果是固化的则很难打破,而相对于小学低年级段的学生则更容易进行思维的开发。但是随着新教育的推行,这种情况将被打破,新教育模式更适合于所有小学年段学生思维的开发和培养。小学生的认知心理是小学生思维的开端,小学生的思维也是从形象思维逐步发展到抽象思维的,从整个小学年段来看,整体上还是以形象思维为主,是为以后发展到抽象思维的高年级阶段做准备、积累和认知。

小学语文低年级段阅读教学策略

语文课程标准指出：阅读教学是语文教学的主要组成部分,也是课堂教学的一种主要形式和方法,要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。低年级的阅读教学是让学生通过朗读和借助图画阅读了解课文内容,理解重点词句,学习积累词语。阅读教学,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,它直接关系到识字、写字、写作、口语训练教学等各个方面。

小学道德与法治教学中活动情境创设探究

近年来,我国经济水平迅速增长,社会也在和谐稳定中快速发展,法律意识在公众心中生根发芽,但是依旧有很多人素质低下、法律意识单薄.保障我国社会稳定发展的重要基础就是实现依法治国,实现依法治国的重中之重就是提高小学生的法律意识和法律基础.在对小学生进行思想道德教育的同时要加强对其法律基础知识的教学,怎样才能提高学生的法律以及道德意识,提高学生的整体素质,是每一位老师都值得思考的问题.详细分析了我国目前在小学中的道德与法治教学中存在的问题,探究了在小学的道德与法治的教学过程中利用情景模拟的方法进行教学的成效,希望可以给小学教师在道德与法治的教学过程带来一定的帮助.

提高小学课堂效率之我见

我们都知道,当代小学生的特点是具有强烈的好奇心、很强的自我意识,喜欢广泛接收各种知识和信息,希望取得成功,可塑性也非常强。因此,提高小学课堂的高效性就成为新时代教育亟待解决的问题。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、课前充分做好课堂教学设计的准备教师课前的准备工作充分与否,直接影响到对课堂教学的设计和教学效果。

浅谈小学高效课堂的构建

时代在变,人的思想观念也在变化,无论是老师还是学生对课堂效率的追求都在发生着天翻地覆的变化。过去老师讲什么学生就学什么,学生在灌输式的学习模式下养成了被动接受的习惯,使得他们的主观能动性没有得到发挥,致使他们在学习中跟着老师的思想亦步亦趋,学习效率低下,创造能力受到严重的束缚。

小学班主任如何与学生沟通

小学班主任是和学生接触最多的老师，也是工作任务最琐碎、最繁重的工作者。所以，要想做好小学班主任工作，除了老师本身对工作的认真、负责，把班级的学习、管理工作安排得井井有条、有序外，关键还是要和学生建立良好的沟通桥梁。与学生沟通不但能及时掌握他们的心理，进行及时的引导，帮助学生前进，而且还能在融洽、和谐的沟通中建立一种良好的师生关系，让学生和老师一起搞好班级工作，提高班级成绩，严遵班级纪律，

浅谈小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用

小学生在数学学习过程中时常会犯这样那样的错误,有些错误是由于粗心、不认真造成的,有些错误是由于太难了不会做、没听懂所犯的。教师在这种情况下就要做好小学生的指导工作,减少小学生因为粗心犯的错误,纠正由于不会做、没听懂所犯的错误。正确看待小学生在数学学习中所犯下的错误,学会利用学生所犯的错误来提高自身教学水平,从而提高小学数学课堂教学效率。

小学数学课堂中师生互动策略

小学数学课堂教学时,做好师生有效互动,可以弥补传统课堂教学的不足,活跃课堂氛围并拉近师生关系。分析了小学数学课堂存在的问题,给出课堂上强化师生互动的策略和方法。

小学体育教学中学生意志品质的培养研究

体育教学对于学生有着重要的意义,它可以帮助学生在锻炼身体素质的同时提高学生的团队协做意识和能力,同时教师可以通 过体育课程的教学,对学生综合素质发展做出提高,同时在小学体育课程中,通过教学活动可以全面的提高学生的意志品质培养,从而帮 助学生全面提高。

巧设前置性作业 打造高效课堂

前置性作业是指教师向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。根据所学内容,设计一些具有针对性、科学性和思考性的预习作业,让学生通过先做后学,对新知识有初步感受和浅层理解。可见,科学地设计前置性作业有助于提升数学课堂的深度与广度,同时也有利于教学效率的提升。