小学数学教学中渗透中华传统文化元素的有效研究

在弘扬中华传统文化的今天,如何将中华传统文化融入到学科教学中,是一个值得关注的问题,它要求教师不断地革新教学方式,使教学内容和中华传统文化有机地融合起来。将中华传统文化融入到小学数学教学中,对于继承中华传统文化,提高数学教学效果,具有十分重要的意义。在小学数学教学中,应注意将中华传统的文化元素纳入到学校的课本中;通过对数理图形的发掘,感受中华传统文化的美感;通过对中华传统文化的探索,使学生认识到其价值;强化对数理知识的学习,加深对中华传统文化的理解。使学生接受中华传统文化的影响,从而提高他们的数学核心能力。

新时代小学班主任德育工作存在的问题及对策

时代的发展在满足人类物质条件和资料的同时,又为人类带来了社会精神家园道德的缺失。随着新时代的不断发展和推进,社会经济以及教育体制都在不断创新和发展。但同时社会中又出现了很多道德失范的现象,这不仅严重影响着学生的发展,又不利于学生树立正确的道德观。本文简单分析了新时代小学班主任德育工作存在的问题,并且提出了新时代小学班主任德育工作问题的解决策略。

农村小学数学小班教学模式初探

农村条件差,很多家长外出打工,导致很多学生随父母工作的迁移转学去了外地。加之农村学校条件有限,家长选择优质资源的意识逐渐增强,他们更愿意自己的孩子去城镇学校就读,这就导致农村学校出现了小班化的现象。那么,如何改变这种教学现状,提高农村小学数学教学的效率呢?一、确定教学方向,合理激情教学教学目标是教学工作的向导。

在小学语文课堂教学中凸显学生的主体性

语文学习活动应当是一个充满活力和富有个性的过程,是学生主动投入、积极学习语文知识并逐渐自我建构知识的过程.作为学习的组织者、引导者、合作者,教师在教学中要尽可能地激发学生的参与意识、促进他们自主学习,变被动学习为主动探究,让学生真正成为学习的主人,让学生的主体地位得到充分落实.那么,如何在小学语文课堂教学中凸显学生的主体性呢？笔者结合实践经验谈以下几点看法.

谈语文古诗词教学的问题与策略

古诗词朗朗上口、意境悠远,以优雅、精致的形式保存了中华民族源远流长、博大精深的传统文化,同时也集中体现了历代劳动人民的智慧和人文风貌。因此,在现阶段外来文化对本土文化造成严重冲击的背景下,就需要教师重视语文古诗词教学的重要意义,并通过分析古诗词教学过程中存在的问题,采取一系列优化策略,提升语文古诗词教学效率,使学生语文综合素养得到有效提升,落实语文立德树人根本任务。

用足教材 创设情境 评价引导 运用多媒体

儿童识字写字有困难,教师引导帮助不够恰当,会影响汉字的书写。统编本教材很有针对性地进行设计规划,提出具体明确的识字写字目标。语文教师要紧扣教学目标,严格执行,认真开展高效课堂教学,让学生打好书写基础,正确书写规范的汉字。一、小学低段写字教学现状低年级学生的学习思维以及知识建构体系才开始发展,在学习生字时,会出现注意力不集中或者记忆时间短等现象,这导致学生理解生字时出现各种问题。

重视口算 学会估算 加强笔算——小学数学计算教学的策略研究

"数的运算"是整个小学数学教学中的重中之重,在小学阶段占比内容较大。数学学习中,计算是一切数学活动的最基本技能,不论数学规律的发现还是数学现象的探究,以及数学问题的解决都会用到数的计算。所以,在小学阶段一定要重视数的计算教学。

小学语文教学中情景的创设

为有效提升小学语文教学整体水平,促进学生语文学习能力的提升,小学校园必须要选择符合现今教学要求的教学模式,抛弃传统教学理念和教学方法,进而激发学生学习语文知识的兴趣和热情,提升学生整体学习能力,这样才能更好地促进学生未来良好发展。所以,在小学语文教学中要充分发挥情景教学法的作用,根据其特点为学生创建有趣的教学模式,这样才能有效提升小学语文教学水平,为学生未来良好发展奠定基础。

构建高效课堂的几点认识

在新一轮的教育教学的改革中,高效课堂成了每一位老师关注的重点,也成了他们工作追求的目标。所谓的高效课堂,不只是老师在课堂上有多卖力,有多用心,内容有多丰富,多扎实,而是老师传授的这些知识,学生接受了多少,理解了多少。

小学低年级学生数学学习习惯的培养

学习习惯是指学生在长期的学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”良好的数学学习习惯不仅影响到数学学习任务的完成，而且对学生今后的学习、工作起积极的推动作用。因此，培养学生良好的学习习惯至关重要。那么，在数学教学中，如何培养学生良好的学习习惯呢？

小学数学教学与学生生活实际的结合分析

在小学数学教学中引入生活教学方法,将理论知识与现实生活联系起来,能使学生在熟悉的情境中完成数学知识的学习,还可以丰富课堂教学内容,打破传统教学模式的限制,促进课堂教学质量的提升。本文联系教学实践,对数学教学与现实生活相联系的教学措施进行分析。

有效利用课堂时间之我见

我校数学教研组在本学期举办了活动课观摩展示，打乱年级，采用抽课的形式，全员参与。在整个做课的过程中，各位老师都以新课标为指导，从学生实际出发，深入的研究教材，把握重难点，为我们奉献了很多好课。本人也在上课和听课的过程中学到了许多。

体验式教学在农村小学英语教学中的应用分析

随着新课程改革的深入,体验式教学在教育教学实践中的应用价值逐渐受到教育工作者的认可与肯定。英语教学是农村小学素质教育的重点,也是学生学习的难点。在传统教学模式下,教师与学生之间“教授”与“接收”的过程,使得学生对英语知识缺乏直观体验,从而影响了知识构建与应用效果。基于此,从体验式教学的基本内容出发,对农村小学英语教学实践创新进行分析,并结合体验式教学应用现状,探究教学改进与发展策略。

数学对培养学生的思维能力的影响

在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。

小学生数学作业负担问题及其策略研究

小学生作业负担较重已经成为小学生各科教学中的一个通病。在小学数学教学过程中,作业负担严重影响着学生的学习积极性和对于数学学习的兴趣感。通过对小学生数学课中的作业负担问题进行剖析,来提出相应的解决对策。

新课程背景下小学语文课堂教学素描

随着新课程改革的不断深入开展，小学语文课堂教学发生了许多的变化。无论是课堂教学的内容还是课程教学的方式都与以往有很大的不同。本文就小学语文课堂教学的全貌进行全方位的素描。

小学语文课外阅读存在的问题以及对策

随着新课程的改革，小学语文教学不再只是拘泥于课本，为了让小学生能够学到更多的知识，语文老师越来越重视对学生们的课外阅读能力的培养。在此基础上教师也呼吁家长要转变对孩子的期望值，教育管理层要转变教育考核理念，使小学语文课外阅读有一个生存的空间。学生们通过阅读课外书籍，开拓他们的眼界，增强创新能力，有利于激发学生们主动探索知识的欲望。有利于孩子们健康快乐的成长。要想提升学生的语文课外阅读能力，只有了解如今课外阅读教学中所存在的问题，才能提出有效的解决策略。

多媒体课件与小学语文阅读教学的整合探析

现代信息技术背景下,多媒体课件以其交互科学性、直观形象性以及操作简便性等诸多优点,已经成为课堂教学的新宠儿,并发挥着重要的促进作用。而大语文时代背景下,阅读的重要性已经不言而喻。有效的阅读活动既能夯实学生的语言基础,又能培养学生的语言能力以及思维品质。因此教师不妨让多媒体课件成为小学语文阅读教学过程中一道靓丽的风景线,进而使之更好地提升教学质量。

加强小组合作 优化小学篮球教学

篮球是一项团体性、对抗性的体育运动项目,它考验的不仅是运动技能,更是团队的合作能力。因此,小组合作在篮球教学中就显得非常重要。不仅如此,小组合作还是新课改推崇的主要学习模式。因此,在小学篮球教学中运用小组合作是践行新课改理念、彰显篮球教学特色的手段。这就需要体育教师加强小组合作,优化小学篮球教学。就如何在小学篮球教学中运用小组合作浅谈一点理解,以此提高小学篮球的教学质量。

浅谈农村小学低年级学生数学有序思维的培养

农村学校，学生的学前教育良莠不齐、数学能力和水平不强、口头表达能力较弱，这使得在数学课堂教学中，大部分学生头脑中的思维活动杂乱无章，因此培养低年级学生的有序思维显得尤为重要。