以系统思考探讨中国大陆教育地产互哺模式下“民办公助”学校永续发展模式——以临沂市某学校为例

本文采用系统思考研究方法探究临沂市某教育地产集团从新建至运营“民办公助”学校过程中各组件间之逻辑关系,并以基模理论剖析学校发展过程中存在之问题及其杠杆解,旨在探索该模式下学校永续发展之契机。研究发现,为了追求地产销售最大溢价,学校的教职工队伍建设过于依赖吸纳公办教师加盟,忽略了社聘教师专业成长平台的打造;学校各部门的开支绩效体系不佳;学校收入过于依靠地产开发商的捐赠,迟迟难以独立盈利;学校项目收益难以长远吸引董事会投资等问题。