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定点质疑设问 读书议论解惑——《捞铁牛》乐学研讨
1
作者
朱淑红
《四川教育》
北大核心
1994年第9期26-27,共2页
一、乐学点1.第二自然段中:“洪水退了,马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛一只一只捞起来呢?”2.第三自然段(原文略)。3.第四自然段中:“和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。”
关键词
乐学
怀丙
水手们
船上
第三自然
课文内容
曹冲称象
下铸
学有所得
牛时
下载PDF
职称材料
范文引路 以读促写——七册《基础训练2》作文难点突破
2
作者
孙兴梅
《四川教育》
北大核心
1995年第9期28-28,共1页
一、训练要求及难点分析 本单元作文训练内容是:仿照《爬山虎的脚》作者的做法,观察叙写一种植物。其要求是①按由远到近的顺序观察;②抓住特点,把主要部分写具体。这次作文的难点是抓住植物特点写具体。 二、突破难点的方法 (一)巧用范...
一、训练要求及难点分析 本单元作文训练内容是:仿照《爬山虎的脚》作者的做法,观察叙写一种植物。其要求是①按由远到近的顺序观察;②抓住特点,把主要部分写具体。这次作文的难点是抓住植物特点写具体。 二、突破难点的方法 (一)巧用范文,揭示规律 在出示作文题目,明确这次作文的具体要求后,立即引导学生分析范文《爬山虎的脚》,完成如下填空题,以揭示规律,学习抓住特点细致观察的方法。
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关键词
基础训练
以读促写
《爬山虎的脚》
作文难
范文
揭示规律
难点分析
植物
训练内容
单元作文
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职称材料
儿童蛙泳教法谈
3
作者
潘卫东
《体育教学》
1997年第2期34-34,共1页
蛙泳是人模仿青蛙游泳动作,比较省力,儿童很喜爱的游泳项目。如何使儿童尽快学会其技术,笔者经多年探索和实践,经过较短时间的教学,有95%以上的学生能掌握其技术。一、学习时间、器材和人数训练时间共10天10次课,每课2小时。在长25m,宽1...
蛙泳是人模仿青蛙游泳动作,比较省力,儿童很喜爱的游泳项目。如何使儿童尽快学会其技术,笔者经多年探索和实践,经过较短时间的教学,有95%以上的学生能掌握其技术。一、学习时间、器材和人数训练时间共10天10次课,每课2小时。在长25m,宽12m,深1~1.8m 的短池进行。自带儿童游泳圈1个。6~12岁的儿童30人。二。
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关键词
蛙泳技术
熟悉水性
蛙泳腿部动作
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职称材料
“段的结构”教学谈
4
作者
袁卫琼
《四川教育》
1997年第Z2期33-33,共1页
对于刚入三年级的学生,“段的结构”的认识显得比较抽象,难度比较大。初步训练时,一定要选一个特征明显的结构段加深第一印象。在引导学生第一次认识“段的结构”时,我选中了第五册《晨读》中的第二自然段。
关键词
结构段
因果关系
第二自然
《晨读》
教学谈
《富饶的西沙群岛》
第一印象
引导学生
自然段
课外活动
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职称材料
救生圈在游泳教学中的应用
5
作者
潘卫东
《体育教学》
1998年第1期37-37,共1页
救生圈是普极性广.实用性强,有悬浮能力,较安全的游泳器材。因其种类繁多,图案精美,色彩鲜艳,深受少年儿童的喜爱。把救生圈用于少年儿童的游泳教学,能收到很好的效果。1.救生圈在蛙泳教学中的应用(1)把圈戴在腰间(或放于脚上),身体伸...
救生圈是普极性广.实用性强,有悬浮能力,较安全的游泳器材。因其种类繁多,图案精美,色彩鲜艳,深受少年儿童的喜爱。把救生圈用于少年儿童的游泳教学,能收到很好的效果。1.救生圈在蛙泳教学中的应用(1)把圈戴在腰间(或放于脚上),身体伸直俯卧水上,双手做蛙泳的划臂动作,人朝前方游进。
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关键词
救生圈
游泳教学
少年儿童
蛙泳教学
悬浮能力
应用
划臂
实用性
俯卧
身体素质
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职称材料
展示成果 激励信心
6
作者
李启琼
《四川教育》
1999年第Z1期41-41,共1页
顺应儿童好表现的心理,重视学生作文成果的展示,使他们享受到成功的喜悦,就能进一步激发兴趣,激励自信,提高作文能力.①组织投稿.对优秀习作,教师要精心点评,组织学生有针对性地投稿.每次发表,都会在班上产生轰动效应.这时,教师再点拨引...
顺应儿童好表现的心理,重视学生作文成果的展示,使他们享受到成功的喜悦,就能进一步激发兴趣,激励自信,提高作文能力.①组织投稿.对优秀习作,教师要精心点评,组织学生有针对性地投稿.每次发表,都会在班上产生轰动效应.这时,教师再点拨引导,让学生写感想、喜报等,学生群体的作文兴趣就会得到极大提高.从一定意义讲,学生发表作文,在他一生的成长过程中,都会产生不可低估的影响.
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关键词
展示成果
组织学
课外作文
激发兴趣
作文能力
作文兴趣
学生群体
实际运用
学生作文
成长过程
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职称材料
题名
定点质疑设问 读书议论解惑——《捞铁牛》乐学研讨
1
作者
朱淑红
机构
万县市实验小学
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第9期26-27,共2页
文摘
一、乐学点1.第二自然段中:“洪水退了,马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛一只一只捞起来呢?”2.第三自然段(原文略)。3.第四自然段中:“和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。”
关键词
乐学
怀丙
水手们
船上
第三自然
课文内容
曹冲称象
下铸
学有所得
牛时
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
范文引路 以读促写——七册《基础训练2》作文难点突破
2
作者
孙兴梅
机构
万县市实验小学
出处
《四川教育》
北大核心
1995年第9期28-28,共1页
文摘
一、训练要求及难点分析 本单元作文训练内容是:仿照《爬山虎的脚》作者的做法,观察叙写一种植物。其要求是①按由远到近的顺序观察;②抓住特点,把主要部分写具体。这次作文的难点是抓住植物特点写具体。 二、突破难点的方法 (一)巧用范文,揭示规律 在出示作文题目,明确这次作文的具体要求后,立即引导学生分析范文《爬山虎的脚》,完成如下填空题,以揭示规律,学习抓住特点细致观察的方法。
关键词
基础训练
以读促写
《爬山虎的脚》
作文难
范文
揭示规律
难点分析
植物
训练内容
单元作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
儿童蛙泳教法谈
3
作者
潘卫东
机构
四川省
万县市实验小学
出处
《体育教学》
1997年第2期34-34,共1页
文摘
蛙泳是人模仿青蛙游泳动作,比较省力,儿童很喜爱的游泳项目。如何使儿童尽快学会其技术,笔者经多年探索和实践,经过较短时间的教学,有95%以上的学生能掌握其技术。一、学习时间、器材和人数训练时间共10天10次课,每课2小时。在长25m,宽12m,深1~1.8m 的短池进行。自带儿童游泳圈1个。6~12岁的儿童30人。二。
关键词
蛙泳技术
熟悉水性
蛙泳腿部动作
分类号
G861.13 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“段的结构”教学谈
4
作者
袁卫琼
机构
万县市实验小学
出处
《四川教育》
1997年第Z2期33-33,共1页
文摘
对于刚入三年级的学生,“段的结构”的认识显得比较抽象,难度比较大。初步训练时,一定要选一个特征明显的结构段加深第一印象。在引导学生第一次认识“段的结构”时,我选中了第五册《晨读》中的第二自然段。
关键词
结构段
因果关系
第二自然
《晨读》
教学谈
《富饶的西沙群岛》
第一印象
引导学生
自然段
课外活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
救生圈在游泳教学中的应用
5
作者
潘卫东
机构
四川省
万县市实验小学
出处
《体育教学》
1998年第1期37-37,共1页
文摘
救生圈是普极性广.实用性强,有悬浮能力,较安全的游泳器材。因其种类繁多,图案精美,色彩鲜艳,深受少年儿童的喜爱。把救生圈用于少年儿童的游泳教学,能收到很好的效果。1.救生圈在蛙泳教学中的应用(1)把圈戴在腰间(或放于脚上),身体伸直俯卧水上,双手做蛙泳的划臂动作,人朝前方游进。
关键词
救生圈
游泳教学
少年儿童
蛙泳教学
悬浮能力
应用
划臂
实用性
俯卧
身体素质
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
展示成果 激励信心
6
作者
李启琼
机构
万县市
育才
实验
小学
出处
《四川教育》
1999年第Z1期41-41,共1页
文摘
顺应儿童好表现的心理,重视学生作文成果的展示,使他们享受到成功的喜悦,就能进一步激发兴趣,激励自信,提高作文能力.①组织投稿.对优秀习作,教师要精心点评,组织学生有针对性地投稿.每次发表,都会在班上产生轰动效应.这时,教师再点拨引导,让学生写感想、喜报等,学生群体的作文兴趣就会得到极大提高.从一定意义讲,学生发表作文,在他一生的成长过程中,都会产生不可低估的影响.
关键词
展示成果
组织学
课外作文
激发兴趣
作文能力
作文兴趣
学生群体
实际运用
学生作文
成长过程
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
定点质疑设问 读书议论解惑——《捞铁牛》乐学研讨
朱淑红
《四川教育》
北大核心
1994
0
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职称材料
2
范文引路 以读促写——七册《基础训练2》作文难点突破
孙兴梅
《四川教育》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
3
儿童蛙泳教法谈
潘卫东
《体育教学》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
“段的结构”教学谈
袁卫琼
《四川教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
5
救生圈在游泳教学中的应用
潘卫东
《体育教学》
1998
0
下载PDF
职称材料
6
展示成果 激励信心
李启琼
《四川教育》
1999
0
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职称材料
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