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对新课程教学方式中存在问题的思考
1
作者
黄齐学
《新教育(海南)》
2008年第5期49-49,共1页
新课程改革中最关键的‘改变就是教师教学方式和学生学习方式的转变,以及师生交流和合作机制的建立。笔者经过随堂听课与反思,发现在实施新课程的教学方式中,仍然存在课程实施的形式和内容问题,值得思考。
关键词
课程教学方式
新课程改革
学生学习方式
形式和内容
合作机制
师生交流
课程实施
教师
原文传递
浅谈多娱体技术在语文教学中的应用
2
作者
黄齐学
《新教育(海南)》
2008年第3期57-57,共1页
传统的语文教学,教师枯燥的讲解、抽象的分析,往往调动不起学生的兴趣,教师也感到乏味.语文课因此成了学生心中一块没有绿洲的沙漠。而利用多媒体技术进行课堂教学.可以将教学内容以图文并茂的形式从不同的侧面展示出来,使教学活...
传统的语文教学,教师枯燥的讲解、抽象的分析,往往调动不起学生的兴趣,教师也感到乏味.语文课因此成了学生心中一块没有绿洲的沙漠。而利用多媒体技术进行课堂教学.可以将教学内容以图文并茂的形式从不同的侧面展示出来,使教学活动更加生动形象,富有趣味.可大大地激发学生的学习兴趣和求知欲。如何使用多媒体进行语文教学?下面是我教学实践中的几点肤浅体会。
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关键词
多媒体技术
语文教学
应用
图文并茂
教学内容
课堂教学
生动形象
教学活动
原文传递
题名
对新课程教学方式中存在问题的思考
1
作者
黄齐学
机构
万宁市教育局电教站
出处
《新教育(海南)》
2008年第5期49-49,共1页
文摘
新课程改革中最关键的‘改变就是教师教学方式和学生学习方式的转变,以及师生交流和合作机制的建立。笔者经过随堂听课与反思,发现在实施新课程的教学方式中,仍然存在课程实施的形式和内容问题,值得思考。
关键词
课程教学方式
新课程改革
学生学习方式
形式和内容
合作机制
师生交流
课程实施
教师
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
浅谈多娱体技术在语文教学中的应用
2
作者
黄齐学
机构
万宁市教育局电教站
出处
《新教育(海南)》
2008年第3期57-57,共1页
文摘
传统的语文教学,教师枯燥的讲解、抽象的分析,往往调动不起学生的兴趣,教师也感到乏味.语文课因此成了学生心中一块没有绿洲的沙漠。而利用多媒体技术进行课堂教学.可以将教学内容以图文并茂的形式从不同的侧面展示出来,使教学活动更加生动形象,富有趣味.可大大地激发学生的学习兴趣和求知欲。如何使用多媒体进行语文教学?下面是我教学实践中的几点肤浅体会。
关键词
多媒体技术
语文教学
应用
图文并茂
教学内容
课堂教学
生动形象
教学活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
对新课程教学方式中存在问题的思考
黄齐学
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
2
浅谈多娱体技术在语文教学中的应用
黄齐学
《新教育(海南)》
2008
0
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