中学物理概念教学应注重的三个方面

在中学物理教学当中,物理概念的教学是一个重点,也是一个难点。物理概念清晰、准确是理解和掌握物理基础知识的保证,也是运用知识解决问题的前提,更有助于促进学生的思维能力的发展和提高。因此,教师重视与做好物理概念的教学,具有十分重要的意义。

提高中学物理课堂教学有效性的探究

课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障.实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要环节.

如何提高高中地理教学的有效性

要提高高中地理课堂教学的有效性，实际上就是在有限的课堂45分钟的时间内，教师通过运用恰当的教学方法和策略激发学生参与学习的积极性和主动性，使学生能够真正地理解并掌握地理知识。结合地理教学工作实践，浅谈如何从各个基本教学环节入手提高地理教学的有效性。

浅析如何开展高中化学的情境化教学

高中化学中情境教学的开展,可以帮助学生以直观的方式学习化学的抽象知识,降低学生化学学习的难度,提升化学教学的质量。因此,作为高中化学教师,要有效设置情境教学的基本模式,高效开展情境化教学,将情境化教学与其他多种教学模式巧妙地融合起来。

用信息技术优化英语听力教学的几点思考

随着社会经济的不断发展,越来越多的学生意识到学习英语的重要性,特别是英语交际能力的重要性。要使学生能够熟练地用英语进行表达和日常的沟通与交流,首先要提高学生的英语听力水平。而在高中英语教学过程中,英语听力训练一直是教学的重点和难点。信息技术的发展和进步给我们的英语课堂带来了新的希望,教师可以运用多媒体技术辅助英语教学工作,这种教学手段比起其他手段而言,信息量更大、交互性更强、趣味性更明显。本文将结合笔者的教学实践来谈一谈用信息技术教学手段优化高中英语课堂听力教学的几点思考。

新课改下的高中化学课堂教学评价研究

随着新课改过程中,要求教师的课堂教学要有与其相适应的课堂教学评价体系。有效地开展化学课堂教学评价可以让学生更好地的发展。同时也能提升教师的专业化的发展。

浅论函数奇偶性的判断方法

笔者主要介绍基于奇偶性定义的函数奇偶性综合判断方法,即加减乘除的运算合成判断法和内外复合判断法.

高中新课程化学实验教学的研究

随着新课程改革的不断深入,高中化学教育已经改变了传统的教学方式,实验教学已成为了教学的主要方法。实践证明采取实验教学可以激发学生的兴趣,提高教学质量。那么,如何更好的利用实验进行教学,是值得老师们的学习和研究的。

高中英语阅读教学的问题与对策

《新高中英语课程标准》对英语阅读教学提出了更高的要求,要求学生能够正确理解文章的主旨,能对阅读文章当中的百分之八十的字词进行中文理解,同时要求学生能够根据不同英语阅读文体和题目采取不同的阅读策略。但是,就目前的高中英语阅读教学而言,我国的百分之五十的高中生无法到达以上要求,英语阅读教学改革势在必行。

从习惯培养和学习策略谈初高中英语教学衔接

英语教育在全球经济化背景下的重要教育意义愈加突出,初中和高中阶段作为学生进行英语知识学习的重要阶段,初高中学校需要不断加强和优化英语教育。初中阶段的英语学科和高中阶段英语在学习方法、学习内容以及学习要求等方面都存在着较大的差别,高中阶段的英语学习难度要比初中英语高得多,知识含量也越来越丰富。在新课程改革下的初高中英语教学中,要想进一步推动英语教学质量以及学生英语学习能力的提升,教师必须要从学生英语学习习惯以及学习策略的培养着手,找准初高中英语教学的衔接点,进行高效的初高中英语教学衔接,从而帮助学生掌握良好的学习习惯和学习方法,促进学生英语综合能力和终身学习能力的发展。

高中语文教学中人文精神的渗透探讨

论文依据课程教学的相关理论，结合笔者多年高语文教学经验，在总结目前语文教学过程中存在的一些比较突出问题的基础上，以高中教学中的人文精神为主要的论述对象，从战略的高度强调了人文精神在高中语文教学中的重要性、紧迫性和必要性，并指出了高中语文教学过程中渗透人文精神的重要性。同时，探讨了在实际的教学过程中，渗透人文精神的方法和策降。

遗传中非常规比例类型分析

遗传学是生命科学的重要组部分,在进行遗传分析时,有些是简单的常规比例,但也存在着不符合简单比例的现象,这种情况为遗传分析带来了一定的困扰,本文将分析一些非常规比例的产生原因。遗传学是生物学的重要组成部分,是中学生物学科的必学内容,无论是什么样的考试,遗传都属于必考内容。由于老师的强调及学生的重视,学生对一些常见情况大多能很好地解决,但对一些非常规比例很多同学由于认识上的缺陷,往往会无从下手,方法与技巧当然也就难以形成。本文将对遗传中经常出现的非常规比例进行汇总。

高中数学学困生的成因及转化策略分析

高中数学相对于初中而言,更具有抽象性,学习内容更多,也更复杂,很多学生在学习过程中会遇到各种问题,进而产生学困生。学困生是影响高中数学教育质量的重要因素,如何对学生进行转化和教育,是现代高中数学教师所需要关注的问题,本文进行分析并提出相关策略。

稚化思维的高中化学教学策略探讨

高中是教育发展的重要阶段,也是关键时期。在高中教学的过程中,化学一直都是重要的科目,是教师探讨的重要内容。随着教学的发展,学校对于教师的教学也有了新的要求,稚化思维应运而生。如何利用稚化思维提高化学的教学有效性,成为了教师思考的重要方向。

分层教学模式在高中数学教学中的应用

新课程改革强调尊重学生的差异性,而分层教学法则是新课改背景下的一种辅助性的有效教学方式,有助于提高教学质量,能够培养学生对数学的学习兴趣。本文主要通过论述高中数学分层教学的必要性,并且提出高中数学分层教学中应该遵循的原则,从而提出了高中数学分层教学的相关建议。

“知者”不是小人

普通高中课程标准实验教科书《先秦诸子选读》旨在通过学习先秦论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高学生对我闰文化传统和思想的认识，加深学生对优良传统的热爱，发展学生阅读古文的基本功。该教材是新课程改革的重大成果之一。

浅析高三化学总复习备考方略

在化学反应中存在部分变化反应,在解此类题时经常通过反应过程中颜色的变化,找到解题的思路和突破口,在高三复习时,可将中学化学中三步得的变色反应,帮助学生复习整理小结,使知识点系统化、网络化.现将一些变色反应小结如下.

为学生扩展一片更广阔的天空

语文课堂既是语文老师充满激情亦说亦演的读讲课堂,同时也应该是学生展示自己抑扬顿挫声情并茂的演讲口才的课堂。充分利用课堂五分钟,给学生一个尽情展示的舞台,展示他们的口才、他们的情感、他们的智慧与思考。

我，我

开头简妙写法--扣题提示写什么： 鱼说：“你永远不懂我，因为你不是我。“人说：“你在糖醋泣，我泪心中流，因为我省悟了。”