努力创建“两主一归一量化”德育模式——万载县阳乐中学德育工作新探索

我校遵循教育教学规律，以学生为本，构建了“两主一归一量化”的德育模式，取得明显成效，2006年，我校被宜春市教育局评为“德育示范学校”。

追求校园人际关系的和谐

校园中人际关系的和谐是和谐校园最为重要的特征，这些人际关系主要体现在学校对人的管理、师生关系、学生之间关系以及教师之间的关系。

和谐校园:师生快乐的家

为推动教育系统进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，前不久，教育部决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。那么，和谐校园如何创建？有八位嘉宾参与了这个话题的讨论。

中学生流行色透视

为了研究当代青少年学生思想变化的特点,有针对性地做好疏导和教育工作,提高学校德育工作的实效,我校团委对中学生流行色进行了一次调查。 调查对象是县城普通二类完中,从1400多名各年级在校学生中随机抽出197名(其中初中学生73人)作为样本,对他们进行问卷方式的无记名调查。调查的内容包括:最喜爱的颜色、服装、书籍、歌曲、课余活动以及他们的偶象和未来向往共七个方面。调查的结果与分析如下:

青年教师的“心理病毒”及其消除

青年教师的＂心理病毒＂及其消除张安平（江西省万载县阳乐中学）青年教师是一个文化层次较高，思想活跃的群体。他们既有现代知识分子的睿智，也有着同代青年人的冲动。由于当前转轨时期的冲击，导致相当一部分青年教师产生心理上的失落感，如对事物看法的偏激、工作的懈...