初中化学实验操作的改进与创新探讨

近年来,随着新课改的不断完善与发展。我国教育系统对于初中化学教学工作取得了重大进步。化学课是一门与我们生活实际相关的学科,并且实用性强,同时化学知识能够有效地解决生活中所出现的问题。因此学习化学是学生必不可少的一门基础性学科。随着教育改革的不断完善与革新,化学教学也越来越受到学校的重视,化学教学形式不再只是教师传统教学中的灌输知识,而是更多的利用学校提供的实验工具,让学生亲自动手体验化学实验的乐趣,从实践中更有效的获取更多知识,锻炼学生的动手能力,提高学生对于知识的理解,更有利于培养学生的综合素养,这是教学的最终目的。因此,本文就分析初中化学实验操作的现状、化学实验操作的改进与创新的意义以及探究初中化学实验操作的改进与创新的方法策略展开论述。

浅析初中英语教学中如何培养学生跨文化意识

随着经济全球化发展进程的加快,英语的重要性和使用广泛性也愈渐突出,因而加强我国学生英语学科学习刻不容缓.对于英语教学来说,其最根本的目的就在于培养学生与人交流的能力,因而在教学过程中,培养学生的跨文化意识,可使学生在跨文化环境中更好地沟通和交流,有效提升学生的表达能力.在初中英语教学中,通过分析和比较中英国家文化差异,培养学生跨文化意识,不仅可加深学生对英语知识的理解和记忆,还可促进学生对本国文化更进一步的认识,有利于提高学生跨文化交际能力.基于此,本文将简单谈谈如何在初中英语教学中培养学生跨文化意识,以期能够为相关工作者提供一些有益的参考意见.

我又想起了您,我的老师

九月已经开始,秋天真的来到了。在这个收获的季节里,我又想起了您——我敬爱的张老师。您就是九月里灿烂的阳光,让我从懵懂中觉醒,让我从泥泞的田野踏上了认真求学的征程。

风筝与线

九岭山脉。“呼呼……”狂风来了。但风筝依然在空中骄傲地飞舞着。它似乎在摆脱风的束缚，又似乎那么不自量力。如此微小的力量怎么可以与狂风争斗呢……风停了，线掉了，筝独自远翔。以前,风筝与线并存 村里面的大人总是语重心长地告诫孩子们：“努力读书啊!读了书，有了出息，就可以走出这穷乡僻壤，走出这山路十八弯，走出这深沟沟。