农民工心理和谐状况的差异性研究——基于3332名农民工的调研数据

为了探讨农民工心理和谐状况及其人口学差异性,本研究采用问卷法考察农民工心理和谐的现状,并分析农民工在省份类型、地区类型及农民工类型对心理和谐的影响,比较不同类型的人口学差异性。结果表明,农民工心理和谐处于中等水平,大部分人的得分在3至4分之间;农民工心理和谐的社会环境、生活环境和总分的省份型差异是有显著差异的,云南省的得分显著高于河南省;农民工心理和谐的四个因素及总分在地区类型上存在显著差异;农民工心理和谐的四个因素及总分在农民类型上存在显著差异。

团体辅导对中等职业学校学生学业自我效能感的干预效果

运用认知行为取向团体辅导的方式,对中等职业学校学生的学业自我效能感进行干预,以探讨结构式团体辅导对提高中职生的学业自我效能感的有效性。通过组间比较发现,干预提高了实验组的学业自我效能感,追踪后测也存在显著差异,对照组的前测和后测、前测和追踪后测学业的自我效能感都没有显著差异。组内比较结果显示,实验组的前测和后测存在显著差异,前测和追踪后测也存在差异显著。本研究证明,采用认知行为取向的结构式团体辅导提高中等职业学校学生的学业自我效能感是可行与有效的。

新生代农民工人际价值观状况及其差异性研究

本研究基于人际价值观的理论,采用问卷调查方法,考察新生代农民工人际价值观的状况及特点,分析影响新生代农民工人际价值观的因素,探讨了新生代农民工在不同人口学类型的差异性,并提出促进新生代农民工人际价值观的建议。结果表明,新生代农民工人际价值观总体属于偏下水平,在人际交往中最看重与他人互信互利取向;新生代农民工的人际价值观在独立(自主)取向维度存在显著差异,其他四个维度和总分在性别类型上差异均不显著;新生代农民工在人际价值观五个维度和总分的农民类型上差异显著;新生代农民工的人际价值观除了互信互利取向维度以外,其他四个维度和总分在文化程度上差异显著。研究结论表明,新生代农民工人际价值观呈现出多样化、集体主义与个人主义并存以及动态变化的特点。

全面建设小康社会背景下农民工生活满意度的聚类分析

采用问卷法对生活满意度类型进行聚类分析,比较聚类分析中三类农民工的差异性。农民工生活满意度类型的聚类分析,将农民工划分为生活基本满意型、生活不满意型和生活满意型三类,三者数量差异显著。