期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
走出民主开放式教学的误区
1
作者
孙令超
《新教育(海南)》
2008年第3期74-74,共1页
在课堂上.我经常看到许多这样“热闹非凡”的现象:学生“热烈”发言,一边高高地举着手,一边蹦跳着,有的甚至拍打着桌子大声地喊叫着:“让我说!让我说!”.全然不顾正在发言的同学。而这时候的老师.则使出浑身解数,努力驾驭着这...
在课堂上.我经常看到许多这样“热闹非凡”的现象:学生“热烈”发言,一边高高地举着手,一边蹦跳着,有的甚至拍打着桌子大声地喊叫着:“让我说!让我说!”.全然不顾正在发言的同学。而这时候的老师.则使出浑身解数,努力驾驭着这个难以收拾的局面。当我在极其难熬地忍受着嘈杂与不安时.旁边的一位老师解释道:“现在的课就该这样上.越乱越好.这叫做民主开放式教学.这样才像是课改的样子!”
展开更多
关键词
开放式教学
民主
误区
老师
学生
课堂
同学
驾驭
原文传递
我们的课堂同样精彩
2
作者
孙令超
《新教育(海南)》
2008年第6期7-7,共1页
经常参加一些教育改革研讨会、课堂教学竞赛、公开课、示范课等活动。观摩了许多名师们上的课,每次总有一种享受丰盛大餐的感觉:形式多样的课堂设计,精彩绝伦的学生发言,美伦美奂的多媒体画面,授课教师巧妙的引导让听课老师都忍不...
经常参加一些教育改革研讨会、课堂教学竞赛、公开课、示范课等活动。观摩了许多名师们上的课,每次总有一种享受丰盛大餐的感觉:形式多样的课堂设计,精彩绝伦的学生发言,美伦美奂的多媒体画面,授课教师巧妙的引导让听课老师都忍不住拍手叫好。
展开更多
关键词
课堂设计
多媒体画面
教育改革
教学竞赛
学生发言
授课教师
公开课
示范课
原文传递
题名
走出民主开放式教学的误区
1
作者
孙令超
机构
三亚市崖城镇梅山小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第3期74-74,共1页
文摘
在课堂上.我经常看到许多这样“热闹非凡”的现象:学生“热烈”发言,一边高高地举着手,一边蹦跳着,有的甚至拍打着桌子大声地喊叫着:“让我说!让我说!”.全然不顾正在发言的同学。而这时候的老师.则使出浑身解数,努力驾驭着这个难以收拾的局面。当我在极其难熬地忍受着嘈杂与不安时.旁边的一位老师解释道:“现在的课就该这样上.越乱越好.这叫做民主开放式教学.这样才像是课改的样子!”
关键词
开放式教学
民主
误区
老师
学生
课堂
同学
驾驭
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
D082 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
我们的课堂同样精彩
2
作者
孙令超
机构
三亚市崖城镇梅山小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第6期7-7,共1页
文摘
经常参加一些教育改革研讨会、课堂教学竞赛、公开课、示范课等活动。观摩了许多名师们上的课,每次总有一种享受丰盛大餐的感觉:形式多样的课堂设计,精彩绝伦的学生发言,美伦美奂的多媒体画面,授课教师巧妙的引导让听课老师都忍不住拍手叫好。
关键词
课堂设计
多媒体画面
教育改革
教学竞赛
学生发言
授课教师
公开课
示范课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走出民主开放式教学的误区
孙令超
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
2
我们的课堂同样精彩
孙令超
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部