浅谈如何提高农村高中信息技术课堂教学

随着信息技术应用的日益普及，它已对我们的生活、学习及思维产生了深远的影响。高中教育也加大了对信息技术学科教学的投入，因此信息技术教育也在不断的发展。由于城乡差距、农村学校普遍存在信息技术教学设施的不完善、学生基础薄弱等问题，影响了课堂教学的提高。本文就如何提高农村高中信息技术课堂教学进行研究。

现代化教育技术对高中英语教学的促进作用初探

为了得到更可靠的数据和论据,作者在海南二中的学生中做了相应的研究和调查,对实验结果进行了分析并且在实验中作者做了细心观察。作者通过实验分析和对他人研究结果的综合,得出了结论:多媒体电脑技术在英语教学中有它的必要性和可行性;多媒体在英语教学中的应用使以学生为中心的英语课堂教学成为可能;

刍议高中生物高效课堂教学的“三叉戟”

高中生物高效课堂教学策略,将知识内容尽可能地简化,让学生更容易学习、理解和吸收;激发学生的学习潜力,提升学生的学习效率。如做好这两件事,高中生物课堂教学效率一定能够越来越高。

高中物理教学中学生能力的培养

在物理教学中如何培养学生的综合能力,提高学生的物理水平,是值得我们广大教师探讨的问题。对此,笔者就教学中的体会谈几点看法。一、搞清概念和规律概念和规律是物理知识的核心内容,学生只有真正理解了,才能解释物理现象、解决实际问题。我在教学中体会到对物理概念和规律的教学要从以下几个环节入手:

浅谈高初中物理教学的衔接

高中物理难学,难就难在初中物理与高中物理知识衔接中出现了"台阶"上。每当教高一年级的物理时总有许多学生反映高一的物理比初中难,上课能听懂。

高中化学实验与学生创新能力培养

化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验则是化学学科的灵魂。化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识。

高中化学教学中培养学生思维能力的思考

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的。因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的。下面从几个方面思考培养学生思维能力。