三亚市教育局组织教研员参加省微课程培训

为促进教研员专业成长,提高教学水平,增强中小学教研员的新技术使用能力。10月28日~30日,三亚市教育局教研室组织教研员参加海南省微课程培训活动。培训活动由海南省教育研究培训院主办,来自华南师范大学的贾义敏博士、焦建利教授分别以《微课的设计、开发与应用》、《技术支持的教研》为主题,并就微课、颠倒教室及教师专业发展;翻转课堂混合学习的实践;信息技术与课程整合的思考.

三亚市教育局开展国家级课题优质课评比活动

为进一步提高三亚市中小学教育教学质量,交流课堂教学改革经验,三亚市教育局于日前举办了《三亚市＂226＂有效教学的探索与实践》国家级课题课堂教学优质课评比活动。来自三亚市＂226＂课题实验学校的南岛学校、八一小学、实验小学、第九小学、崇德学校、过岭中学、逸夫中学、凤凰中学的18名优秀教师参加了比赛。

中考改革建议和总复习教学研讨(下)

蒋京丽:如前讨论,大家认为信度和效度较好的测试,可以有效地考查出学生初中毕业阶段英语学习达到的水平。而在参加考试之前,学生普遍需要在老师的引领和指导下全面复习初中阶段学习过的内容,巩固和夯实基础知识,发展和提升基本技能。因此,师生共同上好复习课至关重要。那么,初中总复习课的特点和作用是什么?应该如何有效地设计和实施呢?

中考改革建议和总复习教学研讨(上)

蒋京丽:大家好.感谢《英语学习》(教师版)杂志社的信任,今天有幸为大家主持关于中考改革和总复习教学的研讨话题。首先请允许我简单介绍一下全国中考的总体情况:中考作为义务教育阶段的终结性考试,是大规模、高利害的考试。目前,中考没有全国统一试卷,以省、市、自治区以及地级市为主进行命题。以2015年为例,省级统一命制的试题为18套。

对“一课一个中心”问题的再思考——兼评海南省第三届普通高中历史课堂教学优质课评比活动

“一课一个中心”的教学理念是上海著名特级教师包启昌先生最先倡导的。2004年秋季，我在海口市第一中学兼课，基于学时少而内容多的矛盾，遵循这个教学理念创新教学设计，并在《历史教学}2005年第五期发表了《普通高中历史新课程教学设计的新探索》。该文所论，是指一课要有一个课题中心，在宏观上提出一个相对抽象的教学命题；但是，教学实践中的具体问题远非一个课题中心就能解决。

这是一节美丽的课

本课难上!和我一样曾执教过本课的老师大都有此感叹。究其原因，一是由于本课的时间跨度大，法学概念多，线索又复杂；二是由于教师法学知识大多储备不足，又无讲授这一内容的经历（以往教材无此内容），等等。本课教师执教的这一案例，让我们看到了其知难而进的创新勇气和教学智慧，实在令人钦佩。

“云学习”网络特色课程正在改变着什么?——三亚市特色课程建设举隅

＂互联网＋教育＂时代的到来,意味着中国教育正在进入一场基于信息技术的伟大变革之中。在这一过程中,选择开设网络特色课程是继续深化课程改革、推进教育信息化的必然要求。云学习＂课程是指符合现代信息技术背景之下网络学习的基本特点、按照一定的教学目标组织起来的课程内容和网络支撑环境,以及基于以上两者所展开的一系列教学活动。我们最早选择开设语文写作＂云学习＂网络特色课程（以下简称＂云学习＂课程）的思考在于：

上海市长宁区对三亚市教学工作督导评估的实施及启示

2013年3月29日,三亚市教育局与上海市长宁区教育局在三亚签订了《基础教育合作交流框架协议》,双方缔结友好单位,将在教师培训、教育管理、教学方法、质量提升、措施保障等方面开展全方位合作。2013年9月中下旬,为落实以上框架协议的精神,上海市长宁区教育督导室以科学发展观为指导,依据发展性评价的相关要求,组织了32人的专家团队,分三批先后对三亚市河东中心学校、第五中学、第二中学(高中部)

让数据变为行动 让行动提升质量——三亚市中小学教学质量监控工作研究

对中小学教学质量实施监控,是教育主管部门进行教学质量管理的重要手段,对提高教学质量具有重要意义。继2009年之后,三亚市再次实施的义务教育阶段中小学教学质量监控,主要是对学生学习过程的监控,体现为以测重评价学习经验、知识积累与运用为主的纸笔测试,在组织上更加严密,在程序更加规范。

骑车记：飞一般的自由

著名主持人倪萍有本书叫做《自行车的日子》，里面有句话总结了人在自行车上的心境：当置身其中，你会感到这像是血脉在运行，热热闹闹、轰轰烈烈，蕴藏着不尽的潜能，仿佛自行车也有灵魂、有脉搏、有呼吸一样。如果说，自行车有灵魂，那也一定会是轮转不歇、自由不羁的灵魂吧!不然，怎能载着我在青山绿水、贫穷富贵、时间流转中肆意飞驰呢？

课改:让教育回归生活

那是不久前我在湖南听的一节小学思想品德公开课,课题叫《过新年》。上课的是一个年轻的女老师,她身着一件火红色的唐装,很显然在准备这节课的时候是动一番心思的。事实上,这节课从她走进教室就被浓浓的新年喜庆气氛所包围着,她给孩子们讲元旦的来历,让孩子们逐一说说新年做了哪些事;在课的后半段,她把时间交给孩子们动手制作新年贺卡,并现场送给同学和听课的老师,最后,孩子们手拿着新年贺卡。

课外阅读助益政治课学习

高中生开展课外阅读，可以丰富学生的文化背景知识，帮助学生提高对思想政治课内容的理解，激发学生对思想政治课的兴趣，还可以锻炼学生的思维品质，陶冶学生的情操，开拓学生的视野，发展学生的智力。思想政治课教师要有针对性地指导学生进行课外阅读。

关于村小撤并的思考

2013年5月4日京华时报讯(记者赵鹏),保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而,审计署昨天发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据,搞简单"撤并"或"一刀切",苦了众多农村娃。布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远,交通、寄宿等教育支出相应增加。受就学距离远和负担重影响。

做好今天是为明天发展奠基

从基础教育发展的规律上看,规模发展是其基础阶段,质量发展(即内涵发展)是其高级阶段。不容置疑,三亚现时的基础教育整体上还处在一个规模发展的阶段,整体的质量发展是未来若干年后的必然选择。然而,今天的规模发展不是不讲质量不要质量,而是必须要讲质量要质量,以为未来整体的质量发展做好充分的准备。

这样的虚拟设计＂华而不实＂

2011年11月．在海南省中学历史课堂教学观摩研讨会上。一位年轻教师所上人教版八年级上册《辛亥革命》一课，基于全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿，以下简称《历史标准》）的内容标准，以人带事，补充材料，设计问题，组织教学，特别是她那饱满的教学激情感染着学生参与互动学习，给与会老师留下了很深刻的印象。

从纪连海老师上央视百家讲坛说起

纪连海是谁？一个上了央视《百家讲坛》的北师大二附中的历史教师。 有人感谢易中天，我则感谢纪连海。为什么？易中天成名后，不是应邀到这里开讲三国，就是在那里接受采访。纪连海成名后，虽然一些媒体纷至沓来，可他很少接受采访，始终坚守着自己的历史讲台。

精彩之中有败笔

2008年12月，在五指山市举行的全省普通高中历史新课程课堂教学大赛中，琼海市加积中学青年教师韩众所上《开创外交新局面》一课获一等奖。以下是本课教学设计的基本思路（具体的教学过程和有关图文略去）：