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如何培养比较能力
1
作者
韩哲
《新教育(海南)》
2009年第2期86-86,共1页
比较是理解思维的基础。运用比较方法,能调动学生积极思考问题,主动地去获取知识;能沟通知识之间的内在联系,加深学生对知识的理解;能使学生掌握题目结构,提高分析解题能力;
关键词
解题能力
知识的理解
加法交换律
数学教学
教学效果
运用阶段
三合
韩哲
诱导比
共同属性
原文传递
题名
如何培养比较能力
1
作者
韩哲
机构
三亚市海棠湾镇三合小学
出处
《新教育(海南)》
2009年第2期86-86,共1页
文摘
比较是理解思维的基础。运用比较方法,能调动学生积极思考问题,主动地去获取知识;能沟通知识之间的内在联系,加深学生对知识的理解;能使学生掌握题目结构,提高分析解题能力;
关键词
解题能力
知识的理解
加法交换律
数学教学
教学效果
运用阶段
三合
韩哲
诱导比
共同属性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何培养比较能力
韩哲
《新教育(海南)》
2009
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