“六好”标准育文明,桃李芬芳满校园——三亚市第七小学创建文明校园工作经验之谈

文明校园创建工作是深化中国特色社会主义建设的重要抓手,是扎实推进学校精神文明建设工作的重要保证。我校自1994年建校以来,始终坚持“循道而育,笃行致远”的办学理念,把“打造文明校园,培育文明学生”作为学校工作的重要目标而努力实践。同时以“三爱”教育为抓手和“1234”强校工程为主线,落实文明校园创建。以“六好”为文明校园创建标准,努力打造秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的文明校园。

小学语文阅读教学质量与效率的提升策略

在当前新课改的背景下,阅读教学越来越被人们所重视,已经成为语文教学中的重要内容。阅读是学生获取知识的主要途径,开展有效的阅读教学能提升学生的阅读能力和语言表达能力,同时还能增加学生写作素材的积累,提高学生的写作能力。因此,在小学语文教学中,教师要采取有效措施,运用丰富的教学方法,培养学生的阅读兴趣,提高阅读教学质量,从而提升学生的综合语文素养。

结合现代信息技术，让小学思想品德课堂“活起来”

信息技术与小学思想品德课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术有课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，让小学思想品德课堂“活起来”。

美好的开端,成就不一样的精彩——浅谈小学美术课堂中教学导入的艺术性

在小学课堂中,美术课与其他学科一样,都有着必不可少的导入环节.导入方法利用恰当,不仅有利于新旧知识之间的衔接,还有利于快速集中学生学习注意力、提升学习兴趣.对此,笔者认为有必要在小学美术教学中实施课堂导入,不断提高小学美术的教学质量.

浅析动作表演对小学音乐课的作用

音乐课在学校教学中处于比较特殊的位置。如何保质保量地上好小学音乐课,是个迫在眉睫的问题。我通过自己的亲身实践,浅谈动作表演在小学音乐课中的应用。

儿童戏剧对小学语文综合性学习的促进作用初探

在小学语文的教学中,采用儿童戏剧进行教学能够使得一成不变的语文课堂变得更加生动有趣,能够让学生从中获得真实的体验。儿童戏剧是小学语文综合性教学中调动学生学习积极性比较有效的一项措施,这项措施能够让班里的每位同学参与到课堂的学习中,每一位学生都能够参与到戏剧的编排演习中,能够在很大程度上提高学生的学习效率,提高自身的语文知识,还能够在一定程度上提高学生的语文素养,给予他们每个人个性化的体验。

浅谈多媒体在小学舞蹈教学中的运用

多媒体教学直观形象．可以充分调动学生的视听和感官。采用多媒体教学可以有效创设情境，突破教学的重、难点，拓宽教学面，还能迅速提供直观、真实、准确、合理的信息。将它合理运用于小学舞蹈教学中，不仅能激发学生兴趣，活化课堂教学，还可以培养学生的多种能力，提高教学效果。

谈戏剧元素在小学低段语文教学中的运用

在小学低段语文的教学中,教师最先要做的就是如何尽可能地去调动学生们学习的积极性,如何尽可能地吸引学生们在课堂上的注意力。就此问题得出一个结论就是将戏剧引进课堂,来提高课堂的趣味性,可以在很大程度上激发学生们学习语文的兴趣,提高课堂的效率,培养学生在各方面的技能,从而提高学生们的语文素养。

小学语文情境教学策略研究

小学语文是一门与现实生活紧密相连的,其来源于生活又服务于生活。在传统的小学语文教学中,教师受传统教学模式的影响,教学理念落后,教学方法单一、枯燥,同时,教师是课堂的主体,与学生缺乏互动交流,导致课堂气氛沉闷,学生无法发挥自身的主观能动性,缺乏对语文的学习兴趣。而通过情境教学法的运用,有效的改变了这一状况,不仅树立了学生的主体地位,活跃了课堂气氛,还调动了学生的积极主动性,降低了学生的学习难度,方便学生对知识的理解和掌握,全面的提升了学生的语文素养。本文就创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析。

创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

随着我国课程的不断深化改革’体育科技素质教 育成为改革中的重点主题,然而要想提高整体体育教学素质’ 就必须从体育课堂着手,不断提高体育课堂教学效率。围绕这 个问题’本文以小学体育课堂为例’探讨关于提高体育课堂教 学效率的方法。

音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践

随着人们的生活水平不断的提高,人们对于艺术教育也变得越来越重视。尤其是很多的儿童,他们在上小学的时候或者是上小学之前就开始了对于音乐的教育。音乐对于儿童的成长有着非常重要的作用,所以,众多的家长将大量的金钱投入到儿童对于音乐的学习中去。但是传统的音乐教学在很大一种程度上是比较的枯燥乏味的,加上音乐的学习具大量的重复性训练,所以想要儿童认真地学习音乐的知识,并且来回的重复训练是比较的困难的。而将游戏引入儿童的音乐课上,则是一种比较有效的防止儿童分心的方法。本文针对于将音乐游戏引入小学的音乐教育之中的作用,以及具体的音乐游戏方案展开讨论。

流行音乐背景下的小学音乐教学初探

流行音乐对我国音乐教学造成了很大影响,当前的小音乐教学活动中,我们将流行音乐元素融入到教学活动中,利于激发学生的学习积极性,也是音乐教学与时俱进的表现。本文将主要分析流行音乐的小学音乐教学活动中的应用途径,希望下文的研究内容能够为小学音乐教学工作者提供几点参考。

小学语文翻转课堂的教学应用分析

作为近年来新兴起的教学方法，翻转教学法以学生为教学活动的核心，借助网络的信息库功能和老师的有效引导实现学生的自主学习，对教学的提升效果显著。本文就翻转课堂教学法在小学语文课堂中的应用做简要分析。

试论小学数学教学中学生创新能力的培养

当今社会，创新能力是人才素质的基础要求，对于社会的发展具有极为重要的作用。作为人才行为、能力培养的最佳时期，小学阶段开展创新能力的培养能够取得极佳的效果，对社会整体的创新力提升促进作用显著。鉴于此，本文以数学教学为例，探讨小学阶段培养学生创新能力的具体措施。

小学美术欣赏教学的开展探究

欣赏课是小学美术教学中的一门重要的科目,而教师在对学生进行欣赏课的教学过程中会促使学生自身不断提升自己对事物的看法,追求真正的美好事物,培养学生能够具有正当健康的兴趣,这样学生的人生也会产生有效转变。文章对小学美术中欣赏教学进行了分析,希望促进学生欣赏水平的提升。

从小学音乐教学中培养学生审美观点

近些年，随着素质教育的推行，人们开始注重小学阶段的“美育”教学，期望通过音乐等艺术课程实现对学生审美能力的提升，从而作用于学生的情感和思维，促进学生的全面发展。本文就小学音乐教学中的审美观点培养展开论述。

信息科技与数学学科融合的内涵、运作逻辑与实践路径

跨学科的教学方式,可以将数学思维和信息素养有机地结合起来,使学生更好地掌握数学知识和信息技术能力,并在实际中应用到相关领域。本文探讨小学信息科技与数学学科融合的内涵、运作逻辑以及具体的实践路径,进而为跨学科融合提供理论支持和实践指引,促进小学信息科技教育高质量发展。

播种好习惯 微笑迎未来

首先我们要明确何为规范，规范就是出乎道德而非法规，是人心对自我目标立定的行事标准。学校办学规范应包含决策规范、校务规范、财务规范、收费规范、招生规范、各部门管理规范等。那么何为特色呢？即事物表现出来独特的色彩、风格等。学校特色应该是学校本身独特的风格。规范和特色两者之间绝不是对应的，也是不可分割的，

谈如何通过设计开放性习题培养学生的数学思维能力

开放性的课堂练习设计，冲破了传统练习具有的封闭性限制，它具有开放性、灵活性、多变性，可以提高学生的分析问题、解决问题的能力，给学生的思维创造了更广阔的空间，有利于激发学生的创新意识，培养思维的深刻性、灵活性、广阔性、缜密性，发展创新思维。文章是从五方面进行阐述：（1）条件型开放习题的设计，有利于提高学生思维的选择性，培养了学生的创新意识；（2）策略型开放题的设计，有利于培养学生探索能力和思维的灵活性；（3）结论型开放题的设计，有利于培养学生的不断进取精神，深入思考问题的能力，提高思维的广阔性；（4）隐藏型开放题的设计，有利于学生养成细致审题的好习惯，有利于提高思维的缜密性；（5）综和型开放题，这样就能给学生提供更广阔的探索空间，有利于培养学生思维的深刻性。

浅谈音乐欣赏在音乐教学中的重要性

新课程改革标准指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”而音乐欣赏是培养学生审美能力的重要途径和手段．是小学音乐教育必不可少的组成部分。它让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。