高中英语教学中的情感教育

英语教学的情感教育,对学生可以起着激发、定向、推动、引导和调节学习动力的作用,并直接影响学生的智力发展和认识水平的提高。笔者在高中英语教学中,对情感教育有一些成功的做法,现浅谈以下几点体会。

美术教学应着力提高学生的学习情趣

新课程改革强调创新,强调发展个性,但也不意味着不讲究技能。美术课教学示范是美术技法教学中的重要一环,教师的示范使学生对画法及过程一目了然,示范得法,往往事半功倍。

语文教学应渗透德育教育

语文学科具有强烈的思想性,该学科教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。因此,在语文教学中,教师应充分凭借语文教材发挥其对学生进行思想品德教育的作用。

语文教学应注重培养学生的学习兴趣

语文教学应注重培养学生的学习,让学生充分展现自己的优势,进行自主探究学习。一、帮助学生明确学习目标,激发学生的学习动机教师在上课之前先把课文的问题提纲列好,例如《古井》一课中的中心思想是什么?作者所表达的是怎样的一种感情?在学习这篇文章的过程中我们从中得到了怎样的启发?等等问题,让学生们在阅读课文时有一条思路,并顺着思路去寻找当中的重点,让他们带着兴趣去阅读课文就更容易明白文章所讲的是什么,也比较容易接受。这就起到了帮助学生明确学习目标的作用。

东西方环境教育的比较

随着当今世界环境问题日益恶化,人们已经强烈地意识到这是关系人类生存的重大问题。为了提高人们的环境意识,使人们的行为与环境相和谐,从而有效地保护和改善生态环境。笔者于此就西方环境教育作些简介,为我国环境教育提供参考和借鉴。

三联疗法治疗慢性荨麻疹

随着新型无中枢神经(CNS)抑制性过敏药的广泛应用,对慢性荨麻诊(CU)的治疗方法有了新的进展,近年来我所采用新三联疗法治疗CU,获高效低副作用效果,现报告如下。1 临床资料1.1 一般资料:96例患者,其中男性42例,女性54例,年龄9～63岁,平均37±1.2岁,病程3月～32年,平均5.6±6.8年。有明显过敏家族史8例,季节性5例冷水、冷空气7例,温热3例,食物14例,余不详。实验室检查:免疫球蛋白增高,IgG4例(4.1％),IgM3例(3.1％),IgE8例(8.3％),IgA1例(1.0％),嗜酸性粒细胞增高20例(20.8％)。肝肾功能尿常规均正常。1.2 治疗方法:将患者随机分成三联疗法治疗组48例,对照组48例;基本符合均衡化原则。治疗组用氯雷他定10mg,qd;法莫替丁20mgbid,维胖子路通200mg tidpo对照组用赛庚啶4mg tid,两组疗程均为1个月,此间停用其它有关药物。

港口起重机钢丝绳常见损伤与维护措施

钢丝绳常见损伤有变形、疲劳、腐蚀及磨损等,合理选择钢丝绳、正确储存和安装,加强卷筒、滑轮、钢丝绳的检修和保养以及加强操作人员的技能培训是主要措施。

语文教学浅析

作为一名小学语文老师,我深刻的认识到语文是实践性很强的课程,它是一门基础性的学科.随着新课程的实施,教材的面貌发生了很大的变化,它的综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛应用性,让我们不得不改变教学观念和行为习惯,而致力于学生语文素养的形成和发展,引导学生学好语文则是语文教育的基本任务。

在生物教学中培养学生的创新素质

新课程改革,强调培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。就生物教学培养学生的创新素质而言,我想从培养学生的创新人格、创新意识和创新能力三方面谈谈自己的看法。

高中英语教学中的学法指导

一、高中英语教学开展学法指导的重要性当前,全国上下均在努力探索减轻学生过重的学习负担,同时必须提高教学效率,这就更体现了科学学习的重要性,学法指导则显得更为重要了。

英语阅读教学浅议

本文对高中英语阅读教学的相关问题加以论述。

大力发展海上旅游 促进三亚港产业转型

本文在海南省发展国际旅游岛的战略背景和三亚市城市发展定位框架下,对三亚港发展海上旅游促进产业转型进行综合的分析,探讨三亚海上旅游发展存在的问题,并对三亚发展海上旅游提出合理化的建议。

如何提高学生英语口语能力

英语教学中学生课上不会主动开口说英语,课后不会用英语进行交谈的现象还普遍存在。是什么原因阻碍了英语口语能力的提高呢?以下谈谈我在教学过程中,培养学生英语口语表达能力的一些实践。

培养学生独立学习能力提高化学教学水平

在日常的化学教学中应该重视学生自学和动手能力的培养，使他们掌握独立学习的方法。下面就学生独立学习能另培养谈谈个人的看法，并请教于同行。

校长如何引领校本课程

校长要建设富于活力的校本课程，我认为必然要依靠校长对校本课程的领导力。一、提升教师课程理论素养，增强教师开发校本课程的能力 教师素质是制约校本课程开发的直接因素。教师对校本课程开发是否认同和是否积极投入，教师的事业心、责任感，教师的学生观、课程观和教学思想，以及课程组织和课程实施的能力水平、研究水平等，都直接影响着校本课程的发展水平和质量，也直接影响着学生和学校的发展水平。

九年级化学与其它学科关系初探

本文就化学教学中进行学科间渗透，培养学生综合能力作一些探讨。一、化学与语文的综合。