近代湖湘家书在中学德育中的应用

近代湖湘家书内容丰富、影响深远,主要特征表现为忠贞清廉的节操、经世致用的学风、谦和与"霸蛮"的性格、耕读持家的传统与敢为人先的胆识等。近代湖湘家书在中学德育内容中的应用,有助于培育中学生的爱国情怀、坚忍不拔的顽强意志与谦恭礼让的良好品行;在德育方式中的应用,有助于中学生学以致用学习观的形成及创新意识与担当精神的培养。

如何培养中学生学习历史的兴趣

历史新课程对课堂教学提出了新要求,提高课堂教学效率首先要培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。本文主要从师生关系、教学手段,课外脱展三方面就培养,提高中学生学习历史的兴趣来探讨一二。

高中信息技术大单元教学策略探究

大单元教学围绕某一主题重新整合相关知识,并将学科核心素养融入其中,这样能有效提升教学效果和教学质量。高中信息技术教学过程中运用大单元教学策略,将现代新型技术手段与教学模式相关联,能突出信息技术教学的重难点,有效激发学生自主学习能力。

我看新课改

一、尊重学生的人格。挖掘学生的潜能教师要尊重每个学生的独立人格；要建立平等和谐的师生关系，“走下讲台”和学生交朋友，用真诚的爱心和耐心开启学生求知的心扉。对每个学生都要做到因材施教；特别要给落后学生更多的温暖和爱，使他们对生命充满自信和希望，产生自己奋斗的心理与力量。

如何提高学生的英语听力能力——浅谈熟悉材料对提升听力水平的促进作用

听的能力是学生英语能力的一个重要方面。听力理解,作为考查学生英语能力的主要题型,在高考试卷中占有非常大的比重。从某种意义上说,听力成绩的好坏直接影响到高考英语总成绩的高低。因此,有针对性地进行大量的听力训练是提高高考英语成绩和学生英语交际能力的重要途径之一。

对新课改下语文教学的点滴思考

新课程改革已经在全国很多地区稳步推进,同时也为我们的教学带来了新活力。在新课程理念下语文教师必须要转变教学观念,改变传统的教学方式,创建一种新的教学方式从而提高语文教学的效果。本文联系中学语文教学的实践,从新课改的角度进行了分析,提出了新课改中四个我们应该关注的方面。

论高中语文教学中传统文化的渗透

在中华上下五千年的历史长河中,传统文化代表的是民族的文明和发展。在高中语文课堂中,教师要加强传统文化在课堂中的渗入,这样才能使传统文化得到传承和发扬,对高中语文教学中传统文化的渗透进行简要分析,希望给教育工作者一些启示。

问题导学,探究生成,自然构建——两角和与差的正余弦公式教学设计

本节选自《普通高中课程标准实验教科书？数学（必修4）》（北师大版）,第三章《三角恒等变换》的第二节“两角和与差的正、余弦公式”（第一课时）.本节课是在学生学习了任意角三角函数、平面向量及解析几何初步等知识后来进行的,主要是学习两角和与差余弦公式的推导及公式的简单应用.

高中信息技术与学科整合问题及对策

'互联网+'的到来让信息技术快速进入我国的教育领域,如何紧跟课程标准改革的脚步和教育教学改革发展的节奏,将信息技术教学与学科教学进行有机衔接和优化,提高教学质量和效率,培养学生的自主学习能力和创新思维能力,实现信息技术与学科的优质整合,已成为我们探讨的问题。

开设体育选修课程的必要性分析

随着新课程的不断改革,学校在现阶段的中学生体育教学中不能只注重学生身体素质的发展,应从学生的兴趣爱好出发,开设体育选修课,这样可以促进满足学生的生理和心理需求、有利于教师教学水平的提高、有利于形成终身体育锻炼意识。

在历史教学中把点石成金的钥匙交给学生

课程改革的春风吹遍祖国大地,各地都在如火如荼地推进新课程改革。在课改中强调有效教学,发挥学生的主体作用,需要教师教给学生学习历史的方法。陶行知先生说过：＂教师的责任不在教,而在教学生学。＂

左宗棠家训内容特征及现实意义

晚清重臣左宗棠为人忠诚刚毅,其家书中蕴涵了丰富的德育资源,家训内容主要涉及治学、齐家与做官等方面:在治学上,阐述修身进业、经世致用的治学目的;在齐家上,提出崇俭广惠、谦恭礼让的治家要求;在做官上,表达了清廉自守、忠贞爱民的高尚情怀。左宗棠家训理念在现代学校教育与家庭建设中仍有较大应用价值,有助于树立学生正确的学习观、促进学生的身心健康,培养学生的爱国情怀,建设和睦温馨的家庭。

基于RBAC的AA系统的设计与实现

简要介绍了PMI的基本架构和功能,以及采用J2EE架构的多层体系结构设计。阐述了基于角色访问控制的RBAC模型的设计思想,并详细论述了一种基于RBAC模型的AA系统的实现方案。

李白《静夜思》的翻译

古代诗歌的翻译,既要对中国传统文化有准确理解,更重要的是能够准确把握诗人的思想感情,理解诗歌的深层含义,同时要掌握外国的文化传统和思维习惯,打通不同的文化习惯,翻译出古代诗歌的文化魅力。

“变位”“变身”出精彩——提高语文课堂效益之我见

生活就是语文,丰富多彩的大千世界就是语文学习的内容。现阶段学生获取"双基"的主要渠道仍然是课堂,课堂教学仍是实现素质教育的主要阵地,课堂教学的优化对于全面培养学生能力,提高教学质量有着重要作用。提高课堂效益就要在课堂上通过师生双边互动,让学生在单位时间中获取更多的信息。本文就如何提高课堂效益,结合自己的教学实践谈一些认识和体会。

新课标下高中英语听力能力高效教学研究

如何摆脱传统教学模式的影响,迅速适应新课程标准的要求,提高学生的英语听力水平,已成为摆在中学英语教师面前一个值得深入探讨研究的课题。对我们农村高中来说再也不能为听力差找任何借口了,因为高考对大家是平等的,我们只能为成功找方法。

如何做好初高中数学的衔接问题

在现实生活中,我们知道,高一学习是高中阶段的关键时期,而高一的新生中,怕数学成了一个普通的现象。为此,我们必须根据高一学生实际,对初高中分化原因进行分析,并就如何采取有效措施搞好衔接。全面提高高一数学教学质量。

师爱如雨

我曾看到这样一则报道：日本一家报刊曾对千名学生进行调查,问你喜欢怎样的老师,结果发现有69%的学生希望老师温和可亲,具有爱心,而喜欢渊博知识型老师的只占31%。前苏联伟大的教育家捷尔任斯基说过：谁爱孩子,孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。由此，我认识到了．爱是学生都需要的精神雨露。十五年前，我走上了教育岗位，从那天起．我就挑起了班主任工作的重担，一干就是12年，这期间，我的爱就如同春雨滋润着每位学生的心田。

如何使物理课堂教学更高效

在"为了每一位学生的发展"的核心理念指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的"教"转向了学生的"学"。"以学定教"使教师必须认真对待每一节课的课堂教学,必须在备课方式、教学方式、学习方式、研讨方式等方面深入持久的努力。怎样才能在课改形势下提高课堂质量,我觉得应做到以下几点:1.把握教学的深度和难度。众所周知,真正与新教材相配套的教学辅导资料实在难找,特别是配套的习题。即使我们自己选的训练题。

立足德育阵地,推进养成教育

养成教育,是学校德育工作的重中之重。我校是一所以农民子弟为主体的城区中学,地处城乡交界处。由于家庭和地域原因,学生养成教育不够理想,学生行为习惯较差。为使德育工作真正起到春风化雨的作用,学校以学生良好习惯养成为出发点和落脚点,狠抓“教室”“宿舍”“食堂”“厕所”四个德育阵地建设,使养成教育在北城中学落地生花。