三原县:让国防教育点燃青少年的强国梦

2024年秋季学期开学后,三原县教育局结合“全民国防教育月”活动要求,印发了《三原县教育局关于开展“学校国防教育月”活动的通知》,明确每年9月份为“学校国防教育月”,利用县域国防教育资源,充分发挥学校教育教学工作的主渠道作用,在县武装部、属地军队的指导下,坚持立德树人根本任务和强军目标根本要求,把国防教育融入学校日常教学中、融入思想政治教育中、融入校园文化建设中,对辖区内学校开展国防教育月活动的方式、方法提出了指导性要求,从国防知识教育、教育活动开展、军事技能训练等三方面,针对学生的身心特点,科学设计教育内容,通过项目化训练与专题教育相结合,日常教育与集中教育相结合的方式,高质量高标准推进县域内各学校国防教育工作,在全县教育系统营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的思想共识和行动自觉。

笃定前行 奋进如歌——2022年三原教育综合发展十大“新”亮点

2022年,三原县教育局深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神,在县委、县政府的坚强领导下,以“政治引领正作风、担当作为激活力、满腔情怀创实绩”为总要求,把握大局、科学谋划、凝心聚力、砥砺奋进,教育事业取得了长足发展。先后获得陕西省教育科研工作先进单位、陕西省教育系统安全稳定工作先进集体、陕西省教育事业统计工作先进单位、陕西省电教工作先进单位,咸阳市教育系统目标考核先进单位、咸阳市未成年人思想道德建设先进集体、咸阳市智慧教育示范县、咸阳市教师专业发展行动优秀组织奖等省市级荣誉12项。

体教融合在行动——三原县陵前镇初级中学活力大课间促“双减”增质提效

一、聚焦“设计”精心策划。为了进一步贯彻落实教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,扎实推进国家“双减”政策平稳实施,三原县陵前镇初级中学贯彻落实五育并举,扎实推进五项管理,多措并举增强学生体质体能,阳光体育大课间活动蓬勃开展。三原县陵前中学充分发挥现有的体育特色及资源优势,整改创编了成套的大课间多彩活动,大胆融入时尚音乐元素,充分展现了体教融合,既能强身健体,又富有趣味性。该活动形成了“校编操——自编音乐热身操”“国编操——第三套广播体操《舞动青春》”“体能——体能天天练”“素质——阳光跑操”四项特色大课间活动。在不同内容的音乐转换和提示中,孩子们从前到后跟随着美妙的音乐跳出了健康,展现了自信,舞动了青春,放飞了梦想。

语文学习任务群要立足文本特征

“文学阅读与创意表达”学习任务群是基于学情引导学生阅读和鉴赏文学作品,在积极的语言实践活动中积累语言经验,感悟文学形象,获得审美体验,学习创意表达。初中语文教材精选了大量文质兼美的文学作品,需要教师立足文本特征,积极探索有效的教学路径。立足文本特征,解锁阅读密码。文学文本是内容和形式组成的立体结构。文学阅读与表达任务群贯穿整个学段,其内容与要求呈现螺旋式发展,是整体性与阶段性的统一。

农村中小学思想道德教育存在的问题及对策

文章首先分析了当前农村中小学思想道德教育存在的主要问题,然后提出了应对策略,包括更新办学理念,提高认识;转变德育观念,实施体验式教学;加强对特殊学生的心理健康辅导;发挥家庭、社会与学校携手育人的合力作用。

关于义务教育阶段地理水平测试题的分析及思考

在义务教育段进行学业水平测试，是教育测量的一个重要途径，同时，通过测评环节，客观上会对教育、教学有导向和促进作用，直接影响着教学内容的选择、教学方式的改革。

实施素质教育,落实“两全”目标,努力培养跨世纪高素质人才

这期发表的三原县教育局总结撰写的经验文章,文虽稍长,但内容充实、经验典型,值得一读。希望大家能从三原县的经验中得到教益和启发,借以推动我省基础教育的转轨,努力加快我省素质教育的区域性推进。 纵观三原县的教育改革,可以看出他们有以下几个特点:①思想认识到位,教育观念转变快;②建立健全了实施素质教育的各种有效保障机制;③教师队伍建设抓得紧、落得实;④教育改革的力度大,一以贯之,坚持不懈抓。正因为如此,他们在基础教育的转轨中才取得了长足的进步和可喜的成绩。 三原县的经验证明,要实施素质教育还必须处理好以下几种关系:①面向每一所学校,特别是兼顾重点校和薄弱校;②面向每一个学生,尤其是要重视教育和提高后进生的工作;③面向学生的每一个方面,要坚持德育为首,五育并举,还应特别重视学生心理健康和个性发展教育。素质教育是以提高人的素质为目的所施行的教育,较之“应试教育”,它具教育面向的未来性,教育阶段的基础性,教育对象的全民性,身心素质的全面性,个性发展的充分性,教育思想的人文性,教育过程的主体性,课程结构的复合性,教学双方的愉悦性,施教范围的社会性。只有全面把握和正确理解素质教育的内涵、特征,只有正确处理好以上诸种关系,才能更有效地在较大范围内推进素质教育。

加强卫电管理 提高教师素质 为普及九年义务教育作出新贡献

中共中央,国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“到本世纪未,通过师资补充和在职培训,绝大多数中小学教师要达到国家规定的合格学历标准,小学和初中教师具有专科和本科学历的比重逐年增高”。近年来三原县的教育事业发展迅速,在普及了六年义务教育之后,迅速掀起普及九年义务教育的新高潮,初中建校工程基本结束,学校内部设施基本完善。与此同时,为了写好“办好教育为人民”的下篇文章,实施“两全”(即全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量)工程帷幕已经拉开。利用卫星电视有组织、有计划、有步骤地开展教师专业培训,是贯彻《纲要》的一项具有特殊意义的决策,是提高中小学教师政治、业务素质和教育质量的有效途径。因此各级教育行政部门及中小学有义务、有责任把这项工作抓紧抓好。

坚持改革创新 建设教育强县 努力实现教育跨越式发展

三原县自2001年全面启动教育强县创建工作，先后筹资1．6亿元投入教育，形成了教育层次合理，办学特色鲜明，整体质量较高。各类教育协调发展的教育新格局，2004年4月经陕西省人民政府教育强县专家组评估验收成为陕西省第二家省级教育强县。在创建教育强县过程中，我们主要做了以下几方面的工作。

强化技术支持服务 搭建“三网”互通平台全面提升教育信息化实施水平

三原县位于关中平原腹地，是陕西文化大县、教育强县。全县面积576.9平方公里，辖10镇4乡，40万人口。现有中小学校151所，在校学生7.2万人，教职工5000余人。

赏识教育探究

为保护学生的成长天赋,激发学生内心的潜力,使学生建立自信,文章探析了赏识教育的具体实施策略,包括教师要爱学生;赏识学生优点,包容学生缺点;建立师生民主平等的关系;注重鼓励的艺术性。

巧用“链接”让语文课堂“活”起来

“链接”原是计算机术语。语文教学中的“链接”是指通过跨单元、跨学科、跨领域的文本重组,把有关联的语文知识和能力有选择地联系起来,以培养问题解决能力为导向,实现语文知识融会贯通的一种教学策略。一是类比铺垫,突破难点。教师可巧建新旧知识契合点,启发引导,突破难点。学生运用旧知识解决新问题,训练思维,提升能力。例如,八年级《桃花源记》一课教学中链接七年级的《天上的街市》一课,进一步引导学生思考,在郭沫若的笔下.

初中道德与法治学科多元化评价途径探索

本文旨在探索初中道德与法治学科的多元化评价途径。通过分析试卷测验、面试口试、同学和家长评价和实践操作等多种评价方法的优劣,提出了促进学生全面发展的多元化评价策略。这些策略旨在激发学生的兴趣、培养自主学习能力、引导学生参与实践,为道德与法治学科教育的改进提供思路。在评价过程中注重学生个体差异,发掘学生潜能,使评价更客观、全面。本文旨在为道德与法治学科的评价方法提供创新性思路,以促进初中学生在道德与法治领域的全面发展。

一座县城的历史人物画卷

在浩如烟海的典籍中探寻三原这座北方县城的历史,你会惊讶的发现,这座偏居西北地区的一座小县城的先祖们,竟然有许多人都是不同时代彪炳史册的人物。他们的奋斗历程与历史的兴衰、王朝的更替密切相关。沿着他们的足迹寻访他们的故事,就仿佛打开了一幅长篇画卷,徜徉其中,令人陶醉。

提高体育教学科学性需要注意的几个问题

提高体育教学科学性,是不断提高学生的学习兴趣,提高学生体质,培养学生良好意志品质的有效途径。提高体育教学科学性需要注意的问题有:通过体育教学提高学生的实践能力,重视体育游戏对提高教学科学性的作用,提高体育教学活动的安全性,进行多元学习评价等。

高效课堂教学误区及应对策略

文章首先阐述了高效课堂教学存在的误区,然后提出了应对误区的策略,即探索多样化教学模式,探究新旧模式的接合点;把教师的教学目标转化为学生的学习目标;利用多媒体有效进行辅助教学;深入钻研教材,合理发挥教师的主导作用。

对农村中小学“小班化”教学的思考

近年来,随着人口出生率的下降和城镇化建设的推进,农村中小学生源持续减少,出现了大量班额在30人以下的自然小班学校,这些学校多集中在交通不便的山区,具备了开展“小班化”教学的先天性条件。实施“小班化”教学会使每一个学生都能得到老师的辅导,人人都能得到全面发展。怎样进行“小班化”教学呢?我从备课、课堂教学、作业三个方面谈谈自己的拙见。

中学生数学阅读能力的培养

随着社会的发展,我国的教学制度也不断完善,其中在初中数学教学中更加注重学生们的全面发展,对学生阅读能力的培养也成了数学教学中的重点,帮助学生形成阅读能力能够让学生提升自学效率,养成良好的学习习惯。数学阅读能力的形成是实现学生全面发展的基础和前提保障,但是在实际的数学教学工作中教师常常会忽略对学生阅读能力的培养,认为阅读能力的培养是语文教学中的教学工作,和数学教学没有太大的联系,所以学生数学阅读能力的培养并没有被广大师生所重视。因此,本文我们将围绕中学生数学阅读能力的培养为主题来展开分析,再提出一些有利于促进培养中学生数学阅读能力的可行性对策。

把学校建设成为社会主义精神文明的前哨阵地

党的十四届六中全会,审议并通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,是指导社会主义精神文明建设的一个划时代的纲领性文件。基础教育是精神生明建设的奠基工程,教育工作者担当着传播人类文明、培养祖国未来建设者和接班人的历史重任。因此,我们教育系统应该理所当然地成为认真学习贯彻六中全会精神的排头兵,自觉地以清醒的政治意识和角色意识,采取积极措施,认真安排部署,精心组织实施,把学校建设成为社会主义精神文明的前哨阵地。 把握形势,提高认识,是认真学习贯彻六中全会精神的思想基础。我们要立即行动起来,迅速组织广大师生员工认真贯彻落实六中全会精神。

努力为21世纪培养高素质人才

我县从1991年开始,根据教育改革和发展的需要,提出了“三个转向”的构想:即从教育思想上,把升学教育向素质教育转变;从工作任务上,把改善外部办学条件向加强内部管理转变;从管理方法上。