小学生养成教育要注重内因和外因的结合

本文着眼于小学生行为养成教育中应注意的问题之一内因与外因的结合,针对现在小学生遵守《小学生日常行为规范》的自觉性不高的状况,分析原因提出解决问题的方法,有效利用班队活动,规范学生行为。最后得出"小学生的规范行为教育,必须加强其内因和外因的有机结合"的结论。并指出在实际操作中应注意的几个问题。