多元智能理论在幼儿教育中的辩证运用

加德纳认为人的智能结构由九种要素组成；言语——语言智能、逻辑——数学智能、视觉——空间智能、音乐——节奏智能、身体——运觉智能、人际交往智能、自我反省智能、自然观察智能和存在智能，这为我国教育尤其是幼儿教育提供了极其重要的理论指导。

刍议赏识教育在促进幼儿教育中的作用

三到六岁是培养一个人成就感和自信心的关键时期，在这个阶段，赏识教育显得尤为重要。赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理树立自信心。