普通高校跆拳道竞技队体能训练现状分析--以三峡大学为例

随着跆拳道竞赛规则的不断修改,对抗越来越激烈,这对跆拳道运动员的体能储备要求也越来越高。因此,针对基础较为薄弱的普通高校跆拳道运动员,加强体能训练,提高训练效率有着重要意义。该文利用文献资料分析法、访问法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对三峡大学跆拳道队体能训练的现状和问题进行分析研究。研究发现,跆拳道运动员常因对体能训练的认知不全、训练方法及手段单一等问题而出现训练效果不佳、训练恢复慢易受伤等现象。该文针对以上问题进行总结,并提出了相对应的解决措施,期望为今后普通高校跆拳道竞技队开展体能训练提供一定的参考。

论合并组建的地方综合大学的跨越式发展——兼论三峡大学跨越式发展的战略目标与对策

本文论述了大学跨越式发展的本质内涵 ,分析了合并组建的地方综合大学跨越式发展的条件因素 ,结合三峡大学提出的创建一流省属综合大学的发展目标 ,提出了地方综合大学实施跨越式发展战略的对策措施。

高校物流学课程教学改革初探——以三峡大学为例

为适应培养高素质应用型物流人才的需要,文章针对目前物流学课程教学中存在的一些问题,从教学理念、教学内容、教学方法、师资建设、考核体制和实践环节等方面进行了有益的探索和实践,以期加强物流学课程建设,全面提高教学质量和教学效果。

三峡大学求索溪水质监测与评价

为了探明生态湿地在求索溪水体水质净化中的作用，本研究于2012年2月至12月定期现场监测求索溪水体的溶解氧（DO）、温度和透明度（SD）等环境指标及总磷（TP）、总氮（TN）、叶绿素a（Chla）和pH值等水质指标；利用监测分析得到的数据结果，采用修正的营养状态指数（TSI）进行评价．结果表明，求索溪水质全年营养状态指数分布在68—87之间，超出富营养化标准（TSI〉54）；生态湿地对求索溪水体水质有一定净化作用，求索溪水体下游水体比上游的TN和TP浓度明显降低，sD略有降低，Chla和DO浓度明显升高．

浅析三峡大学创新创业人才培养的路径研究——基于对浙江大学等六所高校调研报告

通过走访调研浙江大学、宁波大学、温州大学、深圳大学、哈尔滨工程大学、山东大学六所高校的创新创业教育情况,从创新创业教育人才培养目标、工作机制、教育体系、实施举措等方面进行梳理、对比,探索三峡大学创新创业人才培养的路径。

地方高校工程训练中心的建设与探索——以三峡大学工程训练中心为例

工程训练是在大工程、大制造的背景下提出的全新教育理念,工程训练中心是高校对学生实施工程训练的重要平台。文章就三峡大学工程训练中心的功能与目标定位、组织机构与运行模式以及培养体系与特色课程等有关问题进行了深入探究,试图探索地方高校工程训练中心的建设模式,并对工程训练中心的发展转型进行了思考。

综合型高校大学英语后续课程设置研究——以三峡大学为例

随着英语教学改革的深入以及大学生入学英语水平的提高,大学英语教学不能只停留在基础英语的教学上,其后续教学越来越受到各界的关注。由于种种原因,我校的大学英语后续教学并未纳入正规教学。虽然有了一些尝试---作为素质拓展课供学生选修,但其教学效果并不十分理想。为了解决这个问题我们提出了"以学生需求为导向,以内容为依托"的大学英语后续课程教学模式。

创新地方高校卓越法律人才培养模式探析——以三峡大学法学本科人才培养为例

卓越法律人才的教育培养是时代的要求,地方院校应将"服务于基层的复合型、应用型法律人才"作为卓越法律人才教育培养的目标定位。为了实现这一人才培养目标,优化理论课程教学设置,结合学生就业实际,建立分类指导模块课程体系,同时,创新实践教学模式,利用实务部门案例,强化学生法律实务技能培养,并借助实训基地,发挥校外课堂优势,提升学生运用法律服务社会的能力。

基于谈判博弈的三峡梯级蓄水期多目标调度

汛后蓄水期是三峡梯级防洪向兴利调度转换的重要时间窗口,不合理的蓄水调度将对梯级防洪、发电兴利、生态效益造成不利影响。本文以发电量最大、防洪库容占用比最小以及修正流量偏差最小作为三峡梯级蓄水期调度目标构建优化调度模型,进而引入谈判博弈模型将各个调度目标作为不同谈判主体,通过逐步缩减各调度目标期望效益值进行多轮谈判,最终得到纳什均衡调度方案。实例计算表明,应用谈判博弈模型能够求解得出三峡梯级蓄水期不同调度主体的最优蓄水调度方案,同时该蓄水调度方案也能够达到其他调度主体期望效益值,被其他目标主体所接受。研究成果可为三峡梯级多目标调度决策提供新的思路。

“资助+实践”育人共同体的构建与实践——以三峡大学为例

作为学生思想政治教育的重要内容,资助育人工作越来越为各高校所重视。三峡大学通过组织多种形式的"三大使者家乡行"活动,将"资助育人"和"实践育人"融合对接,实现了"资助+实践"的育人共同体的建设,达到了学生资助工作"精准资助"与社会实践活动"社会主义核心价值观"教育的互联互通,是"立德树人、以人为本"育人理念的有益彰显和实践拓展。

大学生与父母交流现状引发的教育反思——以三峡大学土木与建筑学院为例

随着年龄的增长和自我意识的增强,大学生与父母意见不一致已成为普遍现象。年龄的差距、接受教育的差异、成长环境的不同、生活圈的隔离等,均会导致双方沟通不畅,对大学生的发展造成影响。然而,针对这一问题,学校并未提出有效的解决措施。以三峡大学土木与建筑学院2014级学生为例,通过文献查阅、问卷调查及现场采访的方式对大学生与父母交流现状进行了调查,分析该现状所揭示的教育问题,并提出可行性建议。

湖北省村镇污水特征与污水处理设计研究

文章选取湖北省宜昌市及周边县市山区、丘陵和平原等典型地貌特征农民居住点为调研对象,通过对分散农户在日常生活产生的黑水和灰水分别进行收集、在采样和水质指标分析的基础上,分别研究了湖北省村镇生活污水中黑水和灰水的水量产生特征、水质分布特征以及各自的主要影响因素。结果表明,黑水和灰水水质影响因素复杂,其中农户生活习惯及与之相关的多种因素的综合影响相对显著;由于农村污水收集及预处理方式不同,导致集中站点进水与农村分散户排水水质间存在显著差异。

浅谈大学生与父母的亲密度对其在校发展的影响——以三峡大学土木与建筑学院为例

大学生作为国家的栋梁,祖国的希望,需高度重视自身素质。随着高校的不断扩招,日益增多的大学生所表现出的心理素质、专业素养、合作能力等都备受争议。由于大学的开放式教育与高中的教育模式差异很大,很多大学生无法适应,从而出现心理偏差、动力不足、荒废学业等问题。高校一直以来试图通过各种方法来解决这一问题,然而却忽略了从学生父母的角度寻求合理的解决方案。根据上述情况,结合三峡大学学生现状进行调研分析,提出父母对在校大学生心理、行为等不同方面的影响,并给予大学生及父母一些建议。

土木建筑类大学生就业现况分析——以S大学土木与建筑学院毕业生为例

随着社会教育水平的提高,每年都有大量土木、建筑类本科毕业生涌入土木建筑行业,但同时也伴随有大量员工离开该行业。这样非良性的就业现况引起社会、学校和学生普遍关注。大学生该如何就业、到哪就业、怎样实现高质量就业成为高校需要思考的重要问题。针对这一现实,结合专业特点,本文通过对S大学土木与建筑学院一千余名毕业生、三十余家建筑行业用人单位进行线上调研,并前往杭州、宁波两地对4家具备代表性的土木建筑类企业进行实地走访调研与职业体验,了解了土木建筑类毕业生的就业现况,从毕业生和用人单位的角度诠释了大学生需要具备什么样的素质,企业需要什么样的人才,也为高校如何培养人才提供了建议。通过让大学生在实地调研走访中沉浸式感受不同类型企业的工作环境与工作内容,了解不同类型企业对毕业生能力的要求,能帮助其在职业规划中能找到更明晰的方向与定位,对帮助其做好职业生涯规划,树立正确的择业观与就业观具有重要意义。同时高校也可以根据企业及市场的需要适时调整人才培养模式,以保障其长远健康发展。

全国大学英语四级口语考试对大学英语听说课程教学的反拨效应研究

基于全国大学英语四级口语考试的发展状况和语言测试对教学反拨效应的研究现状,通过问卷调查,分析全国大学英语四级口语考试对大学英语听说课程教学的反拨效应,提出大学英语听说课程教学改革的具体措施,即:注重限时训练、开展即兴演讲、坚持情景模拟、实施小组合作、强化语法教学、改善语音语调,以期推进大学英语听说课教学提质增效,促进大学生英语听说能力不断提升。

三峡库区灰岩浸泡损伤-孔隙水压耦合模型研究

【目的】自2003年开始蓄水以来,三峡库区水库地震的数量达到上万次,对比蓄水前后的地震数据变化可以看出,库水浸泡作用明显改变了水库地震区域灰岩的力学特性。为了研究长期库水浸泡作用对库区灰岩力学特性的影响,【方法】针对库区蓄水环境,开展了不同浸泡时长和不同孔隙水压对灰岩三轴压缩强度的影响试验,以及浸泡作用下灰岩孔隙率变化的电镜扫描分析。【结果】试验结果显示:在浸泡作用和三轴试验中考虑不同孔隙水压时,灰岩的三轴抗压强度呈现出短期浸泡时的强度增强现象,与一些水岩相互作用理论存在差异。基于这些差异,从宏观力学特性和微观结构的角度分析了灰岩损伤发展规律,提出了灰岩浸泡损伤-孔隙水压耦合模型,估算了在试验条件下使溶孔产生破裂的孔隙压力临界值,按照静水压力取孔隙压力值为地下5.6 km处,与三峡库区高桥断裂区域的水库地震震源深度较为吻合。【结论】水库地震区域灰岩的损伤并非单一的浸泡损伤,是耦合了孔隙率演变、孔隙压力变化、孔隙水形态演化等一系列复杂现象的破坏失效过程。研究成果可为水利工程中诱发地震的机理研究提供一定的理论参考价值。

基于群构关系的校园中心区空间设计策略研究——以三峡大学校园规划设计为例

文章通过对三峡大学校园中心区的调查研究,从群构关系的角度分析校园中心区空间形态和层次的设计策略,进而总结用群构的方式塑造中心区空间体系的方法,为其他校园规划设计在实践上运用群构的思维和方法提供借鉴和参考。

校园网贷现状及对策研究——以三峡大学为例

近年来,校园网贷如雨后春笋般在各大高校持续"走红",为在校大学生带来便利的同时,也严重影响了在校大学生的身心健康。其中,大学生风险意识的缺乏和网贷平台监管力度不强是主要的原因。本文主要以三峡大学为研究区域,以问卷调查、论证分析等方法对宜昌市三峡大学的学生进行调查,而后对校园网贷进行风险分析,最后提出一系列的防范措施。

在服务行业中凝练地方大学继续教育的办学特色——以三峡大学为例

本文以三峡大学为例,简要分析了行业优势和资源对于地方大学凝练继续教育办学特色的基本价值,阐述了在推进地方大学继续教育的特色化建设中服务和对接行业发展需求的主要方面,提出了行业视角下的地方大学继续教育特色化建设的战略选择。

浅谈高校对大学生的人文关怀——以三峡大学电气与新能源学院为例

杨叔子说:"大学的旋律是育人,而非制器;是培养高级人才,而非制造高档器材,人是有思想、有感情、有个性、有精神世界的,何况是高级人才,我们的教育是去了解人,忘记了人有思想、有情感、有个性、有精神世界,就失去了一切,其实我们的一切工作都是如此,都是以人为出发点,以人贯穿各方面及其始终,何况是直接培养人的教育。"青年大学生由于社会经验太少,心理发展表现出不稳定性等,有一部分的大学生出现了理想信念缺失和精神支柱不牢靠的问题,这说明越来越多的大学生在心理和生活上需要得到真正的帮助和关怀,就更加需要高校加强对青年大学生的人文关怀。