当代大学生学习动力机制的构建

结合当代大学教育中出现的部分大学生学习动力不足的现状,分析了构建当代大学生学习动力机制的必要性,从制度、心理、思想、环境等四个基本层面上对当代大学生学习动力机制的构建作了阐述,并结合大学的基本特征和实际提出了动力机制构建的基本路径。

基于MOOC的大学课堂教学改革探讨

近年来MOOC成为众多教育工作关注的焦点之一。然而自发参与MOOC学习的人员,仅依靠自律来完成课程学习是很大的挑战,课程学习完成率不高是MOOC的一个主要问题。高校课堂教学虽然有较高的到课率,但普遍存在学生只是被动参与,主观能动性发挥不够的情况。为扬长避短,利用MOOC开展翻转课堂教学成为高校教学改革的方向之一。该研究通过对MOOC与翻转课堂的分析,讨论实施这一教学改革存在的问题,给出解决问题的对策与建议。

创新人事制度环境 推进师资队伍建设

三峡大学近几年在人才引进、人才培养等方面进行了一系列探索和实践,建立人才引进与借智机制优化师资队伍结构,建立多元化的人才培养机制,健全激励机制,建立后勤保障配套管理机制,为把本校建设成省属一流综合性大学提供了人事制度保障。

地方高校干部人事管理制度创新的综合思考

位于非省会中心城市且经济欠发达地区的地方高校要提升自身的竞争力,必须坚持以干部人事管理制度创新为先导,不断推进内部管理制度创新。在推进干部人事管理制度创新过程中,一是要进一步更新管理观念,营造创新环境;二是要加强对改革中难点问题的分析与研究,剖析其制度缺陷,明确创新的方向;三是要注重机制建设,建立良性循环的运行机制。

孔子的美学思想对高校素质教育的启示

孔子的美学思想内容十分丰富。孔子关于《诗》的“兴”、“观”、“群”、“怨”的思想和“文质彬彬”、“君子成人之美 ,不成人之恶”、“五美”“里仁为美”、“为仁由己”思想对充分发挥艺术教育在素质教育中的作用 ,深入理解道德教育在素质教育中的重要地位。

地方高校高层次人才不稳定原因与对策探讨

在对地方高校高层次人才不稳定因素分析的基础上,提出了加强人才市场建设,合理规划人才队伍、健全用人机制、营造人才成长环境和加强师德建设等五方面的对策。

我国的学术评价体系与高校青年教师的学术生存

在我国大多数高校学术氛围不够浓厚的环境下,青年教师的学术起点低、学术资源不足,但学术目标高、学术任务重,这种反差给青年教师带来了巨大的学术生存压力。除了青年教师自身的因素外,包括学术评价标准、评价工具、评价主体、评价客体、评价制度等在内的学术评价体系不健全是导致青年教师学术生存压力的最根本原因。为了促进高校青年教师提高学术生存能力,有必要对现有的学术评价体系进行适当的调整,如重视教学、扶持青年教师进行科研、建立以质量为主的学术评价体系、共享各种学术成果等,以使高校青年教师获得良好的学术生存,进而得到较快的提升和全面的发展。

高校美育与创新型人才的培养

高校美育对培养创新型人才具有特殊的效能。美育能激发学生追求真理的激情和创新冲动，能有效地培养和激发学生丰富的想象力和创造力，能调剂学生的学习情绪，使之始终保持饱满的精神和良好的心态投入到学习与探索之中，因而高校必须大力加强美育。

教师专业化趋势下我国高等学校的师德教育浅析

教师专业化形成了世界性的潮流。师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合。我国高等学校的师德问题日益突出,师德教育现有形式和方法存在明显不足。在教师专业化趋势下,就必须认清教师队伍师德现状,研究教师专业化对师德提出的新要求,探索加强师德教育的办法。

慕课背景下地方高校人才培养面临的挑战与机遇

慕课创造了一种全新的学习方式,只要能接入网络,就能方便地参与国内外知名高校的课程学习,自2012年以来慕课在全世界得到了快速发展,中国作为教育大国也在积极应用和推广慕课。在中国的教育体系中,地方高校在数量上占据了绝对多数,是实施高等教育的主要组成部分。然而地方高校常常见面临着师资不足、经费紧张、学生就业困难等诸多挑战,慕课带给地方高校除了挑战,还有发展机遇。在慕课时代,地方高校只有立足地方、突出特色、注重实效,抓住机遇实施教学改革,不断提高学生的培养质量,才能在激烈的竞争中立于不败之地。

构建高校终身学习体系,促进教师素质全面发展

本文通过分析终身教育与终身学习的区别与联系,充分认识十七大以来高校教师进行终身学习的必然性和紧迫性,分析了构建高校教师终身学习体系的指导思想、原则和目标,并提出当前构建高校教师终身学习体系应采取的切实可行的措施。

人本管理的心理优势

高校人本管理对人们心理产生着重要影响。本文从尊重的需要及其满足后的认同感、成就需要及其满足后的的归属感、社会角色的期待所产生的情感回报———信任感、领导方式的特殊魅力与领导者的影响力等心理侧面分析了人本管理在实践中所具有的心理优势。

市场营销学课程思政实践

为了全面推进高校课程思政建设工作,文章首先阐述了市场营销学实施课程思政的背景,然后阐述了市场营销学课程与思政内容结合点的选取策略,最后论述了市场营销学课程思政实践,包括多渠道进行思政素材积累,不断提升教师能力;全面改革教学方式;根据授课对象调整教学方式等。

来华留学生教育面临的问题及对策

持续扩大留学生招收规模是中国教育国际化的必然选择。2017年在华留学生人数达到48.92万名,中国成为世界第三、亚洲第一的留学生输入国。随着留学生教育事业的发展,中国培养留学生需面临的问题也日益增多与突出。针对目前中国招收留学生的生源质量、教育保障体系、留学生管理模式、教学方式与课程设置等有待改进等问题进行了分析后,提出了解决上述问题的思路与对策。

新文科建设背景下“市场营销学”专创融合的实践与探索

在新文科的建设过程中,注重创新创业教育,既是对国家有关教育政策的执行,也是增强新文科人才创业能力,培养创新精神,助力学生职业发展的有利之举。课程教学作为专业教育的重要组成部分,通过在课程中增加创新创业的内容,辅以其他的教学训练,可初步实现专业课教学的专创融合。以工商管理大类的基础专业课“市场营销学”为例,分析了新文科专业课程在实施专创融合时面临的问题,提出了相应的解决措施,并对学校管理层提出了加强教师创新创业教育培训,促进教学团队建设等建议。

公开选拔国家公务员心理效应

公开、平等、竞争、择优原则对公开选拔国家公务员具有良好的心理效应。它有利于满足竞争主体的尊重的需要,使人产生对 条例 的认同感;有利于竞争主体得到公平的情绪体验,从而产生正效应;有利于竞争主体 合理化 "的归因。

浅论邓小平对毛泽东思想的科学态度及其历史贡献

邓小平同志对毛泽东思想的科学态度及其历史贡献是卓越而不朽的。他打破“两个凡是”的精神枷锁，对恢复毛泽东思想的本来面目产生了重大影响；坚持和维护毛泽东思想的指导地位，进一步高举起中国人民胜利前进的伟大旗帜；坚持实事求是的科学态度为全党科学地、历史地评价毛泽东思想指明了方向；不断丰富和发展毛泽东思想，使马列主义、毛泽东思想在当代中国焕发出勃勃生机与活力。

浅析新形势下的高校人才引进工作

就高校在新形势下如何解决人才引进工作中出现的问题做了探讨,并提出了几点建议,即争取低投入、高产出;正确处理稳定和发展的关系,进一步调动引进人才的积极性;推行全员聘用制,健全社会保障体系,畅通人才进出渠道。

浅谈高等学校教师培养工作中存在的五个误区

教师的培养在各高校受重视程度逐年呈明显上升趋势 ,但许多高校在教师培养的观念、制度、行为等方面存在着的误区 ,本文主要阐述当前高校教师培养中主要存在的五个方面的误区 。

关于高校人才工作的几点看法

任何时代和行业,人才永远是最重要的。大学教育和科研同样离不开人才。要保证大学人才队伍的稳定和壮大,人才工作必须重视决策的科学性、政策的连续性、内外的一致性等问题,建立起适宜于高校人才成长的体制和机制。