综合性大学非医学专业学生基本医药知识现状调查

目的研究地方综合性大学非医学专业学生基本医药知识知晓现状，探讨在综合性大学开展普及基本用药常识教育的意义和必要性。方法采用随机抽样的方法，对三峡大学1—3年级非医学专业的学生进行问卷调查，应用SPSS13．0软件对数据进行统计分析。结果89．1％的学生有自行处理小病、小伤的意识；95．4％的学生会考虑自行购买药物以备必要时使用；但仅有37．2％的学生知晓我国药品分类管理办法；94．2％的学生可能存在盲目使用常用药物的现象；96．7％的学生认为有必要在大学开设选修课普及基本用药常识。结论多数大学生缺乏基本的医药常识，存在不合理用药等药物安全隐患，因此在综合性大学开展基本用药知识教育，对提高大学生生活质量和基本素质具有重要意义。

从CX3CR1通路探讨天麻素对化疗痛的作用机制

目的探讨天麻素对化疗药物诱导的神经病理性疼痛的抑制作用及其机制。方法根据痛阈值大小筛选出合格的SD大鼠50只，采用随机数字表法分为5组：对照组、模型组、天麻素30mg／kg组、天麻素60mg／kg组、天麻素120mg／kg组，每组10只。用隔日腹腔注射长春新碱（125μg／kg）的方法建立化疗药物诱导的神经病理性疼痛动物模型（对照组大鼠除外），建模后第9天开始，继续腹腔注射长春新碱（125μg／kg），并开始采用不同剂量的天麻素治疗后3组大鼠。对照组和模型组用生理盐水（腹腔注射，5mL/kg）同步对照。治疗1周后（建模后第16天）分别用Electronic vonfrey测痛仪和热刺痛仪再次测定大鼠机械刺激痛阈值和热刺激痛阈值。Western blotting法检测脊髓CX3CR1蛋白和磷酸化p38MAPK蛋白表达，ELISA法检测脊髓TNF-α蛋白表达。结果与对照组比较，模型组大鼠机械痛阈值和热痛阈值明显降低，差异有统计学意义（P〈0．05），脊髓CX3CR1蛋白、p-p38MAPK蛋白和TNF-α蛋白表达显著升高，差异有统计学意义（P〈0．05）；与模型组比较，天麻素60mg／kg组、120mg／kg组大鼠机械痛阈值与热痛阈值有不同程度的升高，差异有统计学意义（尸l〈0．05），脊髓CX3CR1蛋白、p-p38MAPK蛋白和TNF-α蛋白表达有不同程度的降低，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论天麻素能够抑制化疗痛大鼠机械痛阈值和热痛阈值，其发挥作用的机制可能与其抑制大鼠脊髓小胶质细胞活化通路中的CX3CR1、p-p38MAPK蛋白．进而减少炎性细胞因子TNF-α的表达相关。