以工程项目为核心的课程联动及实践教学法在环境设计专业的应用研究

针对环境设计专业的学科交叉多、实践性强的特点和国内高校环境设计教学存在的问题,本文借鉴了国外应用型教育的理念和做法,立足专业课程的教学目标、考核方式、理论教学、实践环节、学生的能力培养等方面介绍了以工程项目为核心的实践教学方法的构思和应用。通过环境设计专业的教学实践验证,该方法在学生的综合能力和学习兴趣方面取得了良好的效果。

论楚乐艺术伦理思想

楚乐是先秦楚人以江汉平原为腹地孕育出来的一朵南方音乐奇葩。随历史变迁与战势发展,其兼并了不同地域、民族的特点,音乐形式与艺术内涵进一步丰富,楚乐艺术中所包含的"道法自然""八音克谐""民本人和"或是"尽善尽美"的伦理内涵,皆富有美学色彩,这对引导个体向善、引导楚人恪守尊卑有别、上下有序等人伦之常有着不可忽视的作用。楚乐艺术伦理性思想也在当代展现出了更为实际的社会价值:守音乐之真,以提升自身层次;享音乐之和,以熏陶人之本性;发扬音乐之善,以道德引导社会之发展。研究其中所蕴含的传统伦理思想和音乐智慧,对当下音乐伦理研究有一定的启发作用。

鄂东传统民居孝道空间设计刍议

中华传统文化为华夏民族立国立身之本,传统民居亦是历代人们情感物质化的表达方式,故在以孝感为代表的鄂东地区,传统民居中体现着古人敬孝重孝的价值观。针对鄂东地区现存明清时期的传统民居,梳理其历史发展的既往,探寻鄂东传统民居中孝道空间的形制与秩序,运用多学科的综合研究方法,以设计视角介入其中,以期对未来其他地区传统民居中的孝道空间研究有所借鉴。

用户体验视角下建筑史App设计探析

教育类App是在移动互联网更新迭代中兴起的移动型在线教育工具,在“创新型、信息化”的教学变革中迎来了高速发展时期。与传统教学形式相比,教育类App拥有良好的便捷性、交互性、自由自主性和资源共享性。基于这些优势,本文提出建筑史App的概念设计,围绕用户体验五要素对其进行分析与探讨,以响应教育部于2018年提出的“教育信息化2.0”计划,弥补设计学科教育类App的空缺。